Die Mehrzahl bilden — Hunde, Kinder, Blumen, Autos

Forming the Plural — Hunde, Kinder, Blumen, Autos

Deutsch Klasse 2 15 Aufgaben
GrammatikSubstantiveFlexionMorphologie

Deutsche Nomen bilden die Mehrzahl nach wenigen Mustern: mit -e (Hund – Hunde), -er (Kind – Kinder), -n oder -en (Blume – Blumen), -s (Auto – Autos) oder ganz ohne Endung (Lehrer – die Lehrer); oft kommt ein Umlaut dazu (Baum – Bäume, Vogel – Vögel). Das Kind wählt zu einem Nomen die passende Form und erkennt die Mehrzahl auch ohne Endung am Artikel die. Vorgebeugt wird den typischen Übergeneralisierungen — *Hunds, *Baume, *Kinders — die Köpcke (1993) und Szagun (2001) im Erwerb beschreiben. Die Mehrzahl ist das Werkzeug der Verlängerungsprobe (Hund – Hunde: also d), der ä/äu-Ableitung (Bäume von Baum) und der Subjekt-Verb-Kongruenz.

Voraussetzungen (1)

Nomen und Artikel
Klasse 1
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Leicht
Multiple Choice #1 10s ▶ Testen

Mehrzahl von „Hund“?

  • ● Hunde
  • ○ Hunds
  • ○ Hünde
ein Hund – viele Hunde. Hund bekommt -e und keinen Umlaut. Das -s wie bei Autos passt hier nicht.
Multiple Choice #2 10s ▶ Testen

Mehrzahl von „Kind“?

  • ● Kinder
  • ○ Kinders
  • ○ Kinde
ein Kind – viele Kinder. Die Endung -er zeigt die Mehrzahl schon. Ein zusätzliches -s wäre doppelt.
Multiple Choice #3 10s ▶ Testen

Mehrzahl von „Blume“?

  • ● Blumen
  • ○ Blumes
  • ○ Blümen
eine Blume – viele Blumen. Nomen auf -e wie Blume, Katze, Tasche bekommen meist ein -n.
Multiple Choice #4 10s ▶ Testen

Mehrzahl von „Auto“?

  • ● Autos
  • ○ Auten
  • ○ Autoer
ein Auto – viele Autos. Wörter auf -o wie Auto, Kino, Foto bekommen ein -s.
Multiple Choice #5 10s ▶ Testen

Mehrzahl von „Baum“?

  • ● Bäume
  • ○ Baume
  • ○ Bäumer
ein Baum – viele Bäume. Hier kommt zur Endung -e ein Umlaut: aus au wird äu.
Lückentext #6 12s ▶ Testen

ein Buch, drei ___

✓ Antwort: Bücher
ein Buch – drei Bücher: Endung -er und Umlaut u wird ü.
Lückentext #7 10s ▶ Testen

eine Katze, zwei ___

✓ Antwort: Katzen
eine Katze – zwei Katzen. Das Wort endet auf -e, also kommt -n dazu.
Mittel
Multiple Choice #1 10s ▶ Testen

Mehrzahl von „Haus“?

  • ● Häuser
  • ○ Hause
  • ○ Häuse
ein Haus – viele Häuser. Haus bekommt -er und einen Umlaut.
Multiple Choice #2 12s ▶ Testen

Mehrzahl von „Lehrer“?

  • ● Lehrer
  • ○ Lehrers
  • ○ Lehreren
ein Lehrer – viele Lehrer. Nomen auf -er bleiben in der Mehrzahl oft gleich. Man erkennt die Mehrzahl am Artikel: die Lehrer.
Multiple Choice #3 12s ▶ Testen

Mehrzahl von „Vogel“?

  • ● Vögel
  • ○ Vogels
  • ○ Vogeln
ein Vogel – viele Vögel. Keine Endung, aber ein Umlaut: o wird ö.
Multiple Choice #4 12s ▶ Testen

Mehrzahl von „Bruder“?

  • ● Brüder
  • ○ Bruders
  • ○ Brudern
ein Bruder – zwei Brüder. Wie bei Vogel: keine Endung, nur der Umlaut u wird ü.
Lückentext #5 12s ▶ Testen

ein Apfel, viele ___

✓ Antwort: Äpfel
ein Apfel – viele Äpfel. Keine Endung, aber A wird Ä.
Wahr / Falsch #6 10s ▶ Testen

„Tag“ – viele „Täge“.

✓ Falsch
Es heißt Tage. Nicht jedes Nomen mit a bekommt einen Umlaut — Tag – Tage, aber Baum – Bäume. Im Zweifel hilft das Wörterbuch.
Wahr / Falsch #7 10s ▶ Testen

„das Fenster“ – viele „Fenster“.

✓ Wahr
Richtig. Fenster bleibt in der Mehrzahl gleich. Der Artikel zeigt es: das Fenster, die Fenster.
Multiple Choice #8 12s ▶ Testen

Welche Wortgruppe steht in der Mehrzahl?

  • ● die Messer
  • ○ das Messer
  • ○ ein Messer
Messer hat in der Mehrzahl keine Endung. Nur der Artikel die verrät die Mehrzahl.