Wortbildung — Wortfamilien, Vor- und Nachsilben

Word formation — word families, prefixes and suffixes

Englisch Klasse 7 14 Aufgaben
WortschatzKerncurriculum

Ein Wort kennen heißt seine ganze Familie aufschließen: care → careful → carefully → careless → carelessness (Nations Wortbildungs-Strategie). Die häufigsten Bausteine sind die Vorsilben un-, dis-, re-, im-/in- und die Nachsilben -er, -ion, -ness, -ful, -less, -able, -ly; an der Nachsilbe lässt sich die Wortart ablesen (-ion ist ein Nomen, -able ein Adjektiv). Rezeptives Erschließen (unbekannte Wörter im Text knacken) und produktives Bilden (die passende Form in den Satz setzen) sind dabei zwei verschiedene Fertigkeiten. Es ist das Werkzeug, das später den akademischen Wortschatz erschließt, der fast ganz aus solchen Ableitungen besteht.

Können & Üben

Impuls — Das Wörterbuch, das alle zusammen schrieben

guided

12 min · ad-hoc

klassenraum, sitzkreis

Eine Erzähl-Inspirations-Session: der Guide erzählt, wie das Oxford English Dictionary aus Millionen Zetteln freiwilliger Leser entstand — herausgegeben von James Murray, der mit vierzehn von der Schule musste, in einem Blechschuppen, in dem seine elf Kinder die Zettel sortierten; dazu der fleißigste Helfer, ein Patient einer Klinik, und zum Schluss das deutsche Gegenstück, das Wörterbuch der Brüder Grimm. Vollständiger Erzählbogen in curriculum/graph/englisch/told-stories/oed-freiwillige.told-story.yaml. Die Krankheit William Minors ruhig und ohne Sensation erzählen. Kein Arbeitsblatt. Hand-off: die Herkunft eines selbst gewählten englischen Wortes herausfinden (Word formation).

guide

3–24

Voraussetzungen (1)

Wortschatz — Alltag und Freizeit
Klasse 5
›

Ermöglicht (1)

Akademischer Wortschatz
Klasse 10
›
Leicht
Multiple Choice #1 15s â–¶ Testen

Du kennst 'care'. Welches Wort bedeutet „sorglos/unachtsam"?

  • â—Ź careless
  • â—‹ careful
  • â—‹ carefully
  • â—‹ carer
-less bedeutet „ohne": careless = ohne Sorgfalt. -ful bedeutet „voll von": careful = sorgfältig.
Multiple Choice #2 18s â–¶ Testen

Was macht die Vorsilbe un- in unhappy, unfair, unfriendly?

  • â—Ź Sie verneint die Bedeutung (nicht glĂĽcklich, nicht fair ...)
  • â—‹ Sie verstärkt die Bedeutung (sehr glĂĽcklich ...)
  • â—‹ Sie macht aus dem Adjektiv ein Nomen
  • â—‹ Sie zeigt die Vergangenheit an
un- (wie dis- und im-/in-) verneint: Wer un- kennt, versteht viele neue Wörter sofort.
Multiple Choice #3 18s â–¶ Testen

Ein Wort endet auf -able (comfortable, reliable). Welche Wortart ist es fast immer?

  • â—Ź Adjektiv
  • â—‹ Nomen
  • â—‹ Verb
  • â—‹ Adverb
Nachsilben verraten die Wortart: -able/-ful/-less → Adjektiv, -ion/-ness → Nomen, -ly → meist Adverb.
LĂĽckentext #4 12s â–¶ Testen

Bilde die Person: 'Someone who teaches is a ___.'

âś“ Antwort: teacher
Verb + -er = die Person, die es tut: teach → teacher, play → player, win → winner.
Wahr / Falsch #5 20s â–¶ Testen

Richtig oder falsch? Wer ein Wort nur beim Lesen versteht, kann es automatisch auch selbst richtig verwenden.

âś“ Falsch
Verstehen (rezeptiv) und Verwenden (produktiv) sind zwei Stufen — ein Wort selbst zu bilden und einzusetzen muss extra geübt werden.
Multiple Choice #6 15s â–¶ Testen

Was bedeutet re- in rewrite, rebuild, reread?

  • â—Ź noch einmal / wieder
  • â—‹ rĂĽckwärts
  • â—‹ falsch
  • â—‹ fertig
re- = wieder: rewrite = neu schreiben, rebuild = wieder aufbauen.
Wahr / Falsch #7 15s â–¶ Testen

Richtig oder falsch? Wenn du 'friend' kennst, kannst du friendly, unfriendly und friendship erschlieĂźen.

âś“ Wahr
Genau — eine Wortfamilie: -ly (Adjektiv „freundlich"), un- (Verneinung), -ship (Nomen „Freundschaft").
Mittel
LĂĽckentext #1 18s â–¶ Testen

Bilde das Nomen: 'She made an important ___ (decide).'

âś“ Antwort: decision
Verb → Nomen mit -ion: decide → decision. An der Endung -ion erkennst du ein Nomen.
Multiple Choice #2 22s â–¶ Testen

Du liest das unbekannte Wort 'hopelessness'. Wie knackst du es?

  • â—Ź hope + less + ness = Zustand ohne Hoffnung
  • â—‹ Es hat nichts mit hope zu tun
  • â—‹ Man kann es nur im Wörterbuch nachschlagen
  • â—‹ Es ist ein Verb, weil es lang ist
Die Wortbausteine-Strategie: Grundwort + Nachsilben lesen. -less = ohne, -ness = Zustand → Hoffnungslosigkeit.
LĂĽckentext #3 18s â–¶ Testen

Bilde das Gegenteil mit einer Vorsilbe: 'I ___ (agree) with you — you are wrong.'

âś“ Antwort: disagree
dis- verneint das Verb: agree → disagree. Genauso: like → dislike, appear → disappear.
Multiple Choice #4 18s â–¶ Testen

Welche Form passt? 'Thank you for your ___.' (kind)

  • â—Ź kindness
  • â—‹ kindly
  • â—‹ kinder
  • â—‹ unkind
Nach your braucht der Satz ein Nomen: kind + -ness = kindness (Freundlichkeit).
LĂĽckentext #5 18s â–¶ Testen

Bilde das Adjektiv: 'The instructions were not very ___ (help).'

âś“ Antwort: helpful
help + -ful = helpful (hilfreich). Das Gegenteil wäre helpless (hilflos) — Vorsicht, andere Bedeutung!
Multiple Choice #6 22s â–¶ Testen

Welche Wortfamilie ist richtig sortiert (Verb — Nomen — Adjektiv)?

  • â—Ź decide — decision — decisive
  • â—‹ decision — decide — decisive
  • â—‹ decisive — decision — decide
  • â—‹ decide — decisive — decision
decide (Verb), decision (Nomen, -ion), decisive (Adjektiv, -ive). Wortfamilien lernen spart Vokabelarbeit.
LĂĽckentext #7 18s â–¶ Testen

Bilde das Adjektiv mit verneinender Vorsilbe: 'That is completely ___ (possible)!'

âś“ Antwort: impossible
Vor p steht im-: impossible, impatient, impolite. Sonst oft in-: incorrect, informal.