Was die Schule wirklich verlangt
What school actually asks for
Vor der Einschulung sorgen sich viele Familien um Buchstaben und Zahlen. Was am ersten Schultag tatsächlich gebraucht wird, ist praktischer: allein auf die Toilette gehen, die Brotdose öffnen, sich an- und ausziehen, die eigenen Sachen wiederfinden, sich melden und sagen, was man braucht, und einen Auftrag über ein paar Minuten behalten. Das ist die Liste, an der ein Vorschuljahr etwas ändern kann — und an der es sich lohnt, nicht das Lesen vorzuziehen, sondern die Hände frei zu machen.
Im letzten Kindergartenjahr wird viel über Buchstaben geredet. Was Lehrerinnen und Lehrer in der ersten Woche tatsächlich als Problem erleben, ist etwas anderes — und es ist auffällig praktisch.
Die Liste, um die es geht, ist kurz:
Allein auf die Toilette gehen und dabei mit der eigenen Kleidung zurechtkommen. Die Brotdose und die Trinkflasche allein aufbekommen — beides sollte man vor dem Kauf ausprobieren lassen. Sich an- und ausziehen, Jacke, Schuhe, Turnsachen. Die eigenen Sachen wiederfinden: erkennen, welcher Haken, welcher Ranzen, welche Jacke die eigene ist. Sagen können, was man braucht — sich melden, „ich muss aufs Klo", „ich habe das nicht verstanden". Und einen Auftrag ein paar Minuten behalten.
Diese sechs sind der eigentliche Unterschied zwischen einem Kind, für das der Schulanfang eine Freude ist, und einem, für das er anstrengend wird. Und sie haben eine gemeinsame Eigenschaft: Sie sind alle im Alltag übbar, ohne irgendetwas zu üben. Wer sein Kind selbst zumachen, selbst öffnen und selbst suchen lässt, arbeitet schon an dieser Liste.
Was nicht auf die Liste gehört, ist ebenso wichtig: Lesen und Schreiben vorzuziehen bringt nachweislich wenig — das ist die Aufgabe der Schule und sie fängt bei allen von vorn an. Was langfristig zählt, sind die Vorläuferfähigkeiten (Reime hören, Silben klatschen, Mengen sehen) und vor allem die Selbststeuerung: warten können, einer Sache folgen, einen Impuls kurz zurückhalten.
Ein letzter Punkt, der Eltern oft entlastet: Diese Liste ist kein Test, den ein Kind bestehen muss, und sie ist auch keine Rangfolge. Kinder starten mit unterschiedlichen Ständen, und die Unterschiede des ersten Schuljahres hängen stark am Alter innerhalb des Jahrgangs. Was in eurer Hand liegt, sind die Gelegenheiten — nicht das Tempo.