Dranbleiben — Anstrengung und Geduld

Sticking with it — effort and patience

Ethik Klasse 3 15 Aufgaben
EthikGeduldMotivationSelbstwirksamkeitSelbststeuerung

Elif übt drei Wochen lang jeden Tag zehn Minuten Flöte, dann klappt das Lied beim Vorspiel; Ben gewinnt dreimal hintereinander beim Würfeln. Die Kinder ordnen solchen Szenen die Ursache zu — Anstrengung, Geduld, Glück oder „das kann ich halt nie“ — und erkennen den nächsten Schritt, der Geduld zeigt (die Kresse täglich gießen und abwarten, statt die Samen auszugraben). Weiner (1985, Psychological Review 92, 548–573) unterscheidet Ursachen danach, ob man sie beeinflussen kann: Anstrengung ja, Glück und eine angeborene Begabung nicht — und nur eine beeinflussbare Ursache sagt, was man als Nächstes tun kann. Mueller und Dweck (1998, Journal of Personality and Social Psychology 75, 33–52) zeigen, dass Kinder, die für ihre Klugheit statt für ihre Anstrengung gelobt wurden, nach einem Misserfolg schneller aufgeben; verhindert wird darum der Fehlschluss „Wer üben muss, ist eben nicht begabt“. Beim Warten hilft Ablenkung mehr als ständiges Hinschauen (Mischel, Shoda und Rodriguez 1989, Science 244, 933–938) — wobei Watts, Duncan und Quan (2018, Psychological Science 29, 1159–1177) zeigen, dass das frühe Warten-Können spätere Schulleistung viel schwächer vorhersagt als oft behauptet; geübt wird hier eine Strategie, keine Charakterprobe. Ob Anstrengung mehr Bewunderung verdient als Talent, bleibt offen und wird begründet (Martens 1999). LehrplanPLUS GS Ethik 3/4, 1.2 Mit eigenen Grenzen umgehen und sie überwinden (Bedeutung von Anstrengungsbereitschaft und Geduld; gezielt einsetzen). Bereitet vor: `self-knowledge.motivation.aufhoeren-wenn-es-gut-laeuft` und `self-knowledge.motivation.die-vier-bremsen`.

Leicht
Multiple Choice #1 12s â–¶ Testen

Elif übt drei Wochen lang jeden Tag zehn Minuten Flöte. Beim Vorspiel klappt ihr Lied. Woran lag es vor allem?

  • â—Ź An ihrer Anstrengung
  • â—‹ An ihrem GlĂĽck
  • â—‹ Daran, dass ihr Flöte einfach zufliegt
Drei Wochen tägliches Üben sind Anstrengung — eine Ursache, die Elif selbst in der Hand hatte.
Multiple Choice #2 10s â–¶ Testen

Ben gewinnt beim WĂĽrfelspiel dreimal hintereinander. Woran lag es vor allem?

  • â—Ź An seinem GlĂĽck
  • â—‹ An seiner Anstrengung
  • â—‹ An seiner Geduld
Beim WĂĽrfeln kann man nicht ĂĽben, eine Sechs zu werfen. Hier entscheidet das GlĂĽck.
Multiple Choice #3 15s â–¶ Testen

Mila hat für das Diktat nicht geübt und schreibt genau die Wörter von der Übungsliste falsch. Woran lag es vor allem?

  • â—Ź An zu wenig Ăśbung
  • â—‹ An Pech
  • â—‹ Daran, dass sie Diktate nie können wird
Die Fehler stehen genau bei den Übungswörtern. Das kann Mila beim nächsten Mal ändern — mit „nie können“ hat es nichts zu tun.
Multiple Choice #4 12s â–¶ Testen

Ahmed legt jeden Abend ein paar Teile an seinem 500-Teile-Puzzle. Nach zwei Wochen ist es fertig. Woran lag es vor allem?

  • â—Ź An seiner Geduld
  • â—‹ An seinem GlĂĽck
  • â—‹ Daran, dass ihm Puzzeln einfach zufliegt
Jeden Abend ein Stück weitermachen, auch wenn es lange dauert — das ist Geduld.
Multiple Choice #5 12s â–¶ Testen

Ben sät Kresse und will morgen schon ernten. Welcher nächste Schritt zeigt Geduld?

  • â—Ź Täglich gieĂźen und ein paar Tage warten
  • â—‹ Die Samen ausgraben, um nachzuschauen
  • â—‹ Aufgeben und nie wieder Kresse säen
Kresse braucht ein paar Tage. Wer gießt und wartet, tut das Seine und lässt der Sache ihre Zeit.
Multiple Choice #6 15s â–¶ Testen

Jonas lernt die Siebenerreihe und vergisst nach zwei Tagen immer noch 7 · 8. Welcher nächste Schritt zeigt Geduld?

  • â—Ź Jeden Tag ein paar Minuten weiterĂĽben
  • â—‹ Aufhören, weil es nach zwei Tagen nicht klappt
  • â—‹ Hoffen, dass es von allein kommt
Neues sitzt nicht nach zwei Tagen. Geduld heiĂźt hier: ruhig weiterĂĽben, auch wenn es dauert.
Multiple Choice #7 12s â–¶ Testen

Mila muss beim Kinderarzt im Wartezimmer warten. Welcher nächste Schritt zeigt Geduld?

  • â—Ź Ein Buch anschauen, bis sie aufgerufen wird
  • â—‹ Alle paar Minuten fragen, wann sie endlich dran ist
  • â—‹ Nach Hause gehen, weil es zu lange dauert
Fragen macht nicht schneller, es macht das Warten nur zäher. Eine Beschäftigung hilft, die Zeit zu überbrücken.
Wahr / Falsch #8 10s â–¶ Testen

Ahmed rechnet im Kopf schneller als frĂĽher, weil er jeden Tag geĂĽbt hat. Diese Ursache kann Ahmed selbst beeinflussen.

âś“ Wahr
Ja. Wie viel man übt, entscheidet man selbst — anders als Glück.
Wahr / Falsch #9 12s â–¶ Testen

Jonas soll mit dem Nachtisch warten, bis alle fertig sind. Er spielt in der Zeit mit seiner Schwester ein Ratespiel. Das hilft ihm beim Warten.

âś“ Wahr
Ja. Wer sich ablenkt, statt auf den Nachtisch zu starren, kann leichter warten.
LĂĽckentext #10 10s â–¶ Testen

Nino wartet ruhig, bis sein Gips ab ist, und ĂĽbt danach langsam wieder FuĂźball. Nino zeigt ___.

âś“ Antwort: Geduld
Geduld — ruhig abwarten, bis etwas so weit ist, und dann Schritt für Schritt weitermachen.
Mittel
Multiple Choice #1 15s â–¶ Testen

Lea probiert heute zum ersten Mal Seilspringen und bleibt nach drei Sprüngen hängen. Woran lag es vor allem?

  • â—Ź Daran, dass sie es erst einmal geĂĽbt hat
  • â—‹ Daran, dass sie es nie lernen wird
  • â—‹ An ihrem Pech
Beim ersten Versuch fehlt die Übung. Wer daraus „nie“ macht, nimmt sich die Ursache, die er ändern kann.
Multiple Choice #2 15s â–¶ Testen

Elif hat in einer Woche Geburtstag und kann es kaum erwarten. Welcher nächste Schritt zeigt Geduld?

  • â—Ź Sich mit Spielen beschäftigen, statt dauernd daran zu denken
  • â—‹ Jede Stunde auf den Kalender schauen
  • â—‹ Die Geschenke heimlich suchen
Ständiges Hinschauen macht das Warten länger. Wer sich mit etwas anderem beschäftigt, wartet leichter.
Wahr / Falsch #3 12s â–¶ Testen

Elif musste für ihr Lied länger üben als Ben. Das zeigt, dass Elif nie gut Flöte spielen wird.

âś“ Falsch
Nein. Wie lange jemand ĂĽbt, sagt nichts darĂĽber, wie gut er einmal wird. Wer ĂĽbt, wird besser.
KI-bewertete Frage #4 110s â–¶ Testen

Erzähle von etwas, das du nur mit viel Üben oder Warten geschafft hast. Was hat dir geholfen, dranzubleiben?

✓ Antwort: Ich habe lange gebraucht, bis ich ohne Stützräder fahren konnte. Geholfen hat mir, dass ich jeden Tag nur ein kleines Stück geübt habe und Papa mitgelaufen ist.
KI-bewertete Frage #5 120s â–¶ Testen

Ben kann ohne Üben gut zeichnen. Elif zeichnet genauso gut, hat aber ein Jahr lang jeden Tag geübt. Wen findest du bewundernswerter — oder beide gleich? Begründe.

✓ Antwort: Ich finde Elif bewundernswerter, weil sie sich jeden Tag angestrengt hat, das war ihre eigene Leistung. Aber Ben kann ja nichts dafür, dass es ihm leichtfällt — die Bilder sind ja gleich schön.