Wir leben von der Natur

We live from nature

Ethik Klasse 3 15 Aufgaben
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Wird ein Bach verschmutzt, werden die Fische krank — und dann findet der Reiher kein Futter mehr; fehlen im Obstgarten die Bienen, wachsen im Herbst weniger Äpfel; versickert Altöl, kann man irgendwann das Brunnenwasser nicht mehr trinken. Die Kinder bestimmen in solchen Ketten das nächste Glied, verfolgen Mehl, Atemluft oder ein Baumwoll-T-Shirt zurück bis zu seinem Ursprung in der Natur und nennen die Bedingungen, ohne die kein Leben geht: saubere Luft, reines Wasser, unbelasteter Boden, eine vielfältige Tier- und Pflanzenwelt. Grotzer und Basca (2003, Journal of Biological Education 38, 16–29) zeigen, dass Kinder Ökosysteme in kurzen Dominoketten denken, die nach einem Schritt abbrechen; wer die indirekten Folgen ausdrücklich übt, versteht sie deutlich besser. Kahn (1999, *The Human Relationship with Nature*) fand, dass Kinder Umweltschäden moralisch ernst nehmen, sobald sie sehen, dass sie am Ende auch Menschen treffen. Die einstufige Frage „Wen trifft das?“ übt `ethik.gs.mensch-und-umwelt`; hier geht es um die Kette dahinter. Was man zuerst schützen sollte, bleibt offen und wird begründet (Martens 1999; Lipman et al. 1980): jede Position zählt, bewertet wird das Begründen. LehrplanPLUS GS Ethik 3/4, 4.1 Den Menschen als Teil der Natur erkennen (Abhängigkeit des Menschen von der Natur; Bedingungen einer intakten Umwelt; schädliche Auswirkungen auf Tiere, Pflanzen und schließlich den Menschen). Bereitet vor: `ethik.gs.umwelt-ueber-generationen`, `hsu.grade4.nahrungsketten-wald` und später `ethik.umwelt-und-tierethik`.

Leicht
Multiple Choice #1 16s â–¶ Testen

Ein Bach wird verschmutzt, viele Fische werden krank und sterben. Was folgt daraus als Nächstes?

  • â—Ź Der Reiher, der dort Fische fängt, findet kaum noch Futter
  • â—‹ Nur die Fische sind betroffen, sonst niemand
  • â—‹ Der Reiher hat jetzt mehr zu fressen
Der Schaden bleibt nicht bei den Fischen stehen. Wer von ihnen lebt, ist als Nächstes betroffen.
Multiple Choice #2 14s â–¶ Testen

In einem Obstgarten gibt es kaum noch Bienen. Was folgt daraus im Herbst?

  • â—Ź Es wachsen weniger Ă„pfel
  • â—‹ Es wachsen mehr Ă„pfel, weil keine Biene sie anfrisst
  • â—‹ Nichts, Apfelbäume brauchen keine Bienen
Bienen tragen BlĂĽtenstaub von BlĂĽte zu BlĂĽte. Ohne sie werden viele BlĂĽten nicht zu Ă„pfeln.
Multiple Choice #3 14s â–¶ Testen

In einen Badesee flieĂźt schmutziges Wasser aus einem Rohr. Was folgt daraus fĂĽr die Menschen?

  • â—Ź Im See darf man nicht mehr baden
  • â—‹ Nur die Fische im See sind betroffen
  • â—‹ Der See wird davon sauberer
Schmutziges Wasser kann krank machen. Dann wird das Baden verboten — der Schaden trifft am Ende auch die Menschen.
Multiple Choice #4 12s â–¶ Testen

Lea isst zum FrĂĽhstĂĽck ein Brot. Woher kommt am Anfang das Mehl dafĂĽr?

  • â—Ź Vom Getreide, das auf dem Feld wächst
  • â—‹ Aus der Maschine in der Bäckerei
  • â—‹ Aus dem Lager im Supermarkt
In der Mühle werden Getreidekörner zu Mehl gemahlen. Die Körner wachsen auf dem Feld.
Wahr / Falsch #5 12s â–¶ Testen

Wenn in einem Wald eine Tierart verschwindet, merken das die anderen Tiere und Pflanzen nicht.

âś“ Falsch
Doch. Tiere und Pflanzen hängen voneinander ab: als Futter, als Bestäuber, als Jäger. Fehlt eine Art, ändert sich etwas für andere.
Wahr / Falsch #6 10s â–¶ Testen

Schmutzige Luft schadet nicht nur Bäumen und Tieren, sondern auch den Menschen, die sie einatmen.

âś“ Wahr
Ja. Menschen atmen dieselbe Luft wie Tiere und Pflanzen. Schmutzige Luft kann zum Beispiel Husten machen.
Wahr / Falsch #7 10s â–¶ Testen

Menschen in der Stadt brauchen keine Natur, weil sie alles im Supermarkt kaufen können.

âś“ Falsch
Nein. Alles im Supermarkt kommt am Anfang aus der Natur: vom Feld, aus dem Wasser, von Tieren. Auch Stadtmenschen leben davon.
Mittel
Multiple Choice #1 16s â–¶ Testen

Ein Bauer spritzt am Feldrand Gift gegen Wildkräuter, die Blumen dort verschwinden. Was folgt daraus als Nächstes?

  • â—Ź Schmetterlinge und Bienen finden weniger Nahrung
  • â—‹ Nur die Blumen sind betroffen, sonst niemand
  • â—‹ Es kommen mehr Schmetterlinge, weil mehr Platz ist
Viele Insekten leben vom Nektar der Wildblumen. Fehlen die Blumen, fehlt ihnen das Futter.
Multiple Choice #2 16s â–¶ Testen

Am Rand eines Dorfes läuft Altöl in den Boden. Was folgt daraus für die Menschen?

  • â—Ź Das Wasser aus dem Brunnen kann man nicht mehr trinken
  • â—‹ Nichts, der Boden schluckt das Ă–l einfach
  • â—‹ Nur die WĂĽrmer im Boden sind betroffen
Was im Boden versickert, kann ins Grundwasser gelangen. Daraus holen viele Menschen ihr Trinkwasser.
Multiple Choice #3 16s â–¶ Testen

An einem steilen Hang werden alle Bäume gefällt. Was folgt daraus beim nächsten starken Regen?

  • â—Ź Erde und Steine rutschen leichter den Hang hinunter
  • â—‹ Der Boden hält jetzt besser zusammen
  • â—‹ Nichts, Regen hat mit Bäumen nichts zu tun
Baumwurzeln halten den Boden fest. Ohne sie spült der Regen die Erde leichter weg — das kann auch Häuser unten am Hang treffen.
Multiple Choice #4 14s â–¶ Testen

Beim Atmen brauchst du Sauerstoff. Woher kommt er am Anfang?

  • â—Ź Von Pflanzen, zum Beispiel Bäumen und Algen
  • â—‹ Aus dem LĂĽftungsrohr im Klassenzimmer
  • â—‹ Aus den Abgasen der Autos
Pflanzen geben Sauerstoff an die Luft ab. Ein LĂĽftungsrohr bringt nur Luft von drauĂźen herein.
Multiple Choice #5 14s â–¶ Testen

Ahmeds T-Shirt ist aus Baumwolle. Woher kommt sie am Anfang?

  • â—Ź Von einer Pflanze, die auf dem Feld wächst
  • â—‹ Vom Fell der Schafe
  • â—‹ Aus einer Fabrik, die sie herstellt
Baumwolle wächst als weiche Faser an der Baumwollpflanze. Schafwolle ist etwas anderes.
LĂĽckentext #6 12s â–¶ Testen

Damit gesundes GemĂĽse wachsen kann, braucht es Sonne, sauberes Wasser und einen unbelasteten ___.

âś“ Antwort: Boden
Pflanzen holen Wasser und Nährstoffe aus dem Boden. Ist er vergiftet, nehmen sie das Gift mit auf.
KI-bewertete Frage #7 120s â–¶ Testen

Denk dir selbst eine Kette aus: Etwas in der Natur wird beschädigt. Wen trifft es zuerst, wen danach — und wie trifft es am Ende die Menschen?

✓ Antwort: Wenn Plastik ins Meer kommt, fressen Fische kleine Plastikstücke. Dann essen Vögel oder Menschen die Fische, und so kommt das Plastik auch zu uns.
KI-bewertete Frage #8 130s â–¶ Testen

Eure Gemeinde kann nur eines tun: den Bach säubern oder eine Wiese für Bienen anlegen. Was würdest du wählen? Begründe mit den Folgen für Tiere, Pflanzen und Menschen.

✓ Antwort: Ich würde den Bach säubern, weil dann die Fische, die Reiher und auch die Menschen sauberes Wasser haben. Die Bienenwiese ist auch wichtig, aber der Bach betrifft mehr Lebewesen auf einmal.