Acht Wochen, sechs Kinder, eine halbe Stunde

Der Pilot ist ein kleines Projekt an einer bestehenden freien Schule, getragen von einem ihrer Gründer. Vier Eckpunkte beschreiben ihn fast vollständig. Jeder davon ist eine Entscheidung und keine Notlösung.

• Acht Wochen. Der erste Block des Schuljahres, mit einem festen Ende. Geübt wird darin nur Rechnen, vor allem das Einmaleins. Anfang November entscheidet die Schule, ob und wie es weitergeht. Ein Pilot ohne Enddatum wird nie ausgewertet. Einer mit Enddatum muss etwas vorlegen.
• Drei bis sechs Kinder aus einer der mittleren Altersgruppen der Schule. So wenige, dass niemand in der Gruppe verschwindet. Und so wenige, dass ein Fehler von uns am nächsten Tag korrigiert ist.
• Freiwillig. Die Schule kennt keinen Pflichtunterricht. Der Block wird angeboten, nie verordnet. Für uns ist das kein Zugeständnis, sondern der schärfste Test, den wir haben. Wenn Kinder, die einfach weggehen dürfen, acht Wochen lang wiederkommen, sagt das mehr als jede Anwesenheitsliste an einer Schule, die sie festhält.
• Eine halbe Stunde täglich, nach dem Mittagessen. Ein eigenes Zeitfenster, bewusst außerhalb der Kurs- und Atelierzeiten der Schule. Der Block verdrängt nichts. Die Mathe- und Deutschkurse der Schule laufen unverändert weiter.

Der letzte Punkt ist der unbequemste. Dreißig Minuten brutto nach dem Mittagessen sind keine dreißig Minuten Lernzeit, und diese halbe Stunde ist die trägste des Tages. Wir bauen deshalb keine verkleinerte Schulstunde, sondern etwas, das ohne Anlauf beginnt: kein Startmenü, keine Begrüßungsrunde. Jedes Kind steigt direkt dort ein, wo es aufgehört hat. Alles, was länger dauert als eine Minute, konkurriert mit dem eigentlichen Üben.

Der Pilot ist ausdrücklich keine Nachhilfe für die parallelen Kurse. Das wäre einfacher zu bauen und deutlich weniger interessant. Wir wollen wissen, ob Kinder auf einem eigenen Weg vorankommen. Ob eine App bei den Hausaufgaben hilft, ist nicht die Frage.