Die Alemannenschule

Die Alemannenschule im südbadischen Wutöschingen ist eine öffentliche Gemeinschaftsschule mit mehreren hundert Schüler:innen, die dort „Lernpartner“ heißen. 2019 erhielt sie den Deutschen Schulpreis. Sie zeigt, dass ein radikal anderes Lernen mitten im deutschen Regelsystem möglich ist: keine festen Klassen, keine Klassenzimmer, keine festen Stundenpläne, Noten erst dort, wo Abschlüsse sie verlangen. Die Erwachsenen heißen dort, wie bei uns, Lernbegleiter:innen.

Was sie gut macht. Ihr Herzstück ist selbstorganisiertes Mastery-Lernen ohne adaptive Software. Jeder Stoff ist in Kompetenzraster gegliedert, auf drei Niveaus. Was ein Kind kann, zeigt es in einem „Gelingensnachweis“, und zwar dann, wenn es sich bereit fühlt, nicht zu einem festen Termin. Diesem Gedanken folgt auch Fido.

Zwei Dinge bewundern wir besonders. Die Raster sind der Landkarte unseres Curriculums nah verwandt: Beide gliedern Wissen in ein geordnetes Gefüge von Kompetenzen. Und die Schule hat das Materialnetzwerk mitgegründet, in dem über 40 Schulen ihre Lernmaterialien gemeinsam entwickeln und offen teilen. Dass all das an einer öffentlichen Schule im Regelbetrieb läuft, macht Wutöschingen für uns zu einem besonders ermutigenden Beispiel.

Wo wir anders abbiegen. Zwei Unterschiede sind uns wichtig:

• Software unter dem Raster. In Wutöschingen arbeiten sich die Kinder selbst durch ihre Kompetenzraster, mit gedruckten und digitalen Materialien und der Beratung der Lernbegleitung. Fido legt darunter die Mastery-Engine, die das Üben strukturiert, das Tempo hält und den Stand misst. Das hilft gerade auf zähen Pflichtstrecken wie dem Einmaleins und der Rechtschreibung, um die Kinder bei freier Wahl gern einen Bogen machen.
• Prüfungen und Rechtsstellung. Die Alemannenschule hält Noten und Prüfungen so lange fern, wie das Schulrecht es zulässt, und stellt als öffentliche Schule staatliche Abschlüsse aus. Fido soll eine staatlich genehmigte private Ersatzschule werden. Zeugnisse mit staatlicher Wirkung darf erst eine staatlich anerkannte Schule ausstellen, und die Anerkennung würde Fido Tempo und Prüfungsregeln der öffentlichen Schule vorschreiben. Fido bleibt deshalb genehmigt, bildet den bayerischen LehrplanPLUS vollständig im eigenen Curriculum ab, und die Kinder legen ihre Abschlüsse als externe Prüfung ab. Den Weg zum Abitur beschreibt Wofür Schule da ist; auf dieser Abdeckung ruht das verbindliche Fundament.

Was Fido von jedem der fünf Modelle mitnimmt, zeigt dieses Bild:

Eines haben alle fünf Fido voraus: Sie laufen seit Jahren und haben Ergebnisse vorzuweisen. Fido hat bisher einen Entwurf und einen ersten Pilot. Bleibt die Frage, warum es für diese Verbindung eine neue Schule braucht und was eine solche Schule allen anderen schuldet.

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