Wie schnell kommt eine Nachricht an?

Das Kind verfolgt, wie Nachrichten schneller wurden als jeder Bote: Türme mit beweglichen Armen bei Paris (1794, nur für den Staat), der Telegraf mit Strom von Gauß und Weber in Göttingen (1833) und Morse, das Kabel durch den Atlantik (1866: Minuten statt etwa zehn Tagen) und das Netz der Computer (vor gut 50 Jahren). Es fragt, wer gewann (Börsen, Regierungen, Kolonialmächte) und dass schnelle Medien auch Lügen tragen, und ordnet die fünf Wendepunkte des Kurses auf dem Zeitstrahl ein (kollektives Lernen nach Christian). Dient der Ausstellung am Ende des Kurses.