Fotos und Clips hinterfragen — wie ein Bild wirken soll

Questioning photos and clips — how an image is made to work

Kunst Klasse 4 14 Aufgaben
KunstFotografieFilmMedienkompetenzFehlvorstellung

Die Kinder lesen an Fotos und kurzen Clips ab, mit welchen Mitteln sie gemacht sind — Ausschnitt, Froschperspektive, Licht, Zeitlupe und Zeitraffer, die Überschrift unter dem Bild — und wozu: Werbung, Information oder persönliche Nachricht (LehrplanPLUS Ku3/4 LB3; Messaris 1997; Barthes 1964). Abgebaut werden „ein Foto zeigt, wie es wirklich war", „das Werbefoto zeigt das Produkt, wie es ist" und „viele Likes = wahr" (John 1999; Nightingale et al. 2017). Die Einsicht kehrt zurück, wenn sie eigene Plakate und Clips gestalten — in kunst.film.kurzfilm (Einstellung, Schnitt) und kunst.design.kommunikationsdesign.

Voraussetzungen (1)

Bildausschnitt wählen
Klasse 3
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Leicht
Multiple Choice #1 10s â–¶ Testen

Ein Foto zeigt einen glänzenden Burger, darunter steht groß „Nur 2,99 €!". Wofür ist das Foto gemacht?

  • â—Ź Werbung
  • â—‹ Information
  • â—‹ persönliche Nachricht
Preis, glänzendes Essen, große Schrift: Das Foto soll Lust zum Kaufen machen. Das ist Werbung.
Multiple Choice #2 12s â–¶ Testen

In der Kinderzeitung zeigt ein Foto eine ĂĽberflutete StraĂźe. Darunter stehen der Ort und das Datum. WofĂĽr ist das Foto gemacht?

  • â—Ź Information
  • â—‹ Werbung
  • â—‹ persönliche Nachricht
Ort und Datum sagen: Hier ist etwas passiert. Das Foto soll informieren, nicht verkaufen.
Multiple Choice #3 10s â–¶ Testen

Oma bekommt aufs Handy ein Foto von Ben mit Zahnlücke und dazu „Mein erster Wackelzahn ist raus!". Wofür ist das Foto gemacht?

  • â—Ź persönliche Nachricht
  • â—‹ Werbung
  • â—‹ Information
Das Foto ist für einen bestimmten Menschen, und es erzählt etwas Persönliches. Es will nichts verkaufen.
Multiple Choice #4 12s â–¶ Testen

Auf dem Werbefoto soll der Burger riesig und mächtig wirken. Wie wurde fotografiert?

  • â—Ź ganz nah und von unten (Froschperspektive)
  • â—‹ von oben und weit weg (Vogelperspektive)
  • â—‹ von der anderen Seite des Raums
Von unten und ganz nah wirkt etwas groĂź. Von oben und weit weg wirkt es klein. Werbefotos nutzen das mit Absicht.
Wahr / Falsch #5 10s â–¶ Testen

Der Burger, den du im Restaurant bekommst, sieht genauso aus wie auf dem Werbefoto.

âś“ Falsch
Für ein Werbefoto wird das Essen schön hergerichtet, ganz nah und mit bestem Licht fotografiert. Das Foto zeigt, wie das Produkt wirken soll.
Multiple Choice #6 10s â–¶ Testen

Auf einem Werbefoto glänzt ein roter Apfel, warmes Licht fällt von der Seite. Wie soll der Apfel wirken?

  • â—Ź frisch und saftig
  • â—‹ alt und runzelig
  • â—‹ genau wie jeder Apfel im Korb
Glanz und warmes Licht lassen Essen frisch und lecker wirken. Das Licht ist ein Gestaltungsmittel.
Wahr / Falsch #7 10s â–¶ Testen

Auf Mias Foto steht der Kirchturm ganz schief. Also steht der Turm in Wirklichkeit schief.

âś“ Falsch
Mia hat vielleicht die Kamera schräg gehalten. Ein Foto zeigt, wie jemand fotografiert hat — nicht immer, wie es wirklich ist.
Multiple Choice #8 10s â–¶ Testen

Ein Clip zeigt, wie ein Wassertropfen ganz langsam in eine Pfütze fällt und eine Krone spritzt. Welcher Effekt ist das?

  • â—Ź Zeitlupe
  • â—‹ Zeitraffer
  • â—‹ Zoom
Zeitlupe zeigt Schnelles langsam, damit man es genau sieht. Zeitraffer macht Langsames schnell.
Multiple Choice #9 10s â–¶ Testen

In einem Clip geht eine BlĂĽte in fĂĽnf Sekunden auf. In Wirklichkeit dauert das einen ganzen Tag. Welcher Effekt ist das?

  • â—Ź Zeitraffer
  • â—‹ Zeitlupe
  • â—‹ Schnitt
Zeitraffer zeigt etwas sehr Langsames schnell. So sieht man, wie sich die BlĂĽte bewegt.
Wahr / Falsch #10 10s â–¶ Testen

Ein Foto hat 10 000 Likes. Also zeigt es sicher etwas, das wirklich so passiert ist.

âś“ Falsch
Likes zeigen nur, dass vielen das Foto gefällt. Fotos können ausgeschnitten, gestellt oder verändert sein — das sehen selbst Erwachsene oft nicht.
Mittel
Multiple Choice #1 15s â–¶ Testen

Auf einem Urlaubsfoto ist der Strand leer und ruhig. In Wirklichkeit lagen links und rechts viele Menschen. Wie wurde fotografiert?

  • â—Ź mit einem engen Ausschnitt, der die Menschen weglässt
  • â—‹ mit Blitz
  • â—‹ von oben (Vogelperspektive)
Der Ausschnitt entscheidet, was ins Bild kommt. Was draußen bleibt, sieht niemand — auch wenn es da war.
Multiple Choice #2 12s â–¶ Testen

Ein Foto zeigt Kinder, die ĂĽber den Schulhof rennen. Welche Ăśberschrift macht daraus eine Nachricht ĂĽber Angst?

  • â—Ź „Feueralarm in der Schule!"
  • â—‹ „Endlich Pause!"
  • â—‹ „Unser Sportfest"
Dasselbe Bild kann Freude oder Angst zeigen. Erst der Text sagt, wie wir es lesen sollen.
Multiple Choice #3 15s â–¶ Testen

Ein Foto zeigt einen Hund mit einem Schuh im Maul. Welche Ăśberschrift macht daraus Werbung?

  • â—Ź „Kaukeks Bello-Fit — damit deine Schuhe heil bleiben!"
  • â—‹ „Hund findet verlorenen Schuh im Park"
  • â—‹ „Schau mal, was Bello heute gemacht hat!"
Mit Produktname und Versprechen wird das Hundefoto zur Werbung. Mit einer Meldung wird es Information, mit „Schau mal" eine Nachricht.
Multiple Choice #4 15s â–¶ Testen

Du machst ein Plakat fĂĽr den Schul-Flohmarkt. Welches Foto nimmst du?

  • â—Ź nah und hell — bunte Spielsachen auf einem Tisch
  • â—‹ weit weg und dunkel — der leere Schulhof am Abend
  • â—‹ nah, aber verwackelt — eine Hand und ein StĂĽck Tisch
Du nutzt, was Werbefotos tun: Motiv groĂź, helles Licht, scharf. So wissen alle sofort, worum es geht, und haben Lust zu kommen.