Ansichten von vorne, oben und rechts
Views from the front, above and the right
Das Kind bestimmt zu einem Würfelgebäude die Ansichten von vorne, von oben und von rechts und umgekehrt das Gebäude zu einer Ansicht. Am Regler wechselt dasselbe Gebäude zwischen Schrägbild und den drei Ansichten. Räumt aus, Verdecktes mitzuzeichnen (die Ansicht als Summe aller Würfel einer Reihe, intellektueller Realismus nach Piaget), nur die vordere Reihe zu sehen, von oben Höhen erkennen zu wollen und die Ansicht von rechts zu spiegeln (vorne liegt dann links im Bild; Franke & Reinhold 2016; Maier 1999). Baut auf den Ansichten einfacher Dinge in Klasse 1/2 auf (math.lage-und-formen.ansichten) und bereitet das Schrägbild des Quaders in Jahrgangsstufe 5 vor (math.flaecheninhalt-rechteck.schraegbild-quader).
Von vorne und von oben
Lena baut ein Gebäude. Von vorne siehst du in jeder Spalte nur den höchsten Turm. Ein niedriger Turm dahinter versteckt sich.
Von oben ist jeder Turm ein Quadrat, egal wie hoch er ist. Die Höhe siehst du von oben nicht. Darum schreibt der Bauplan Zahlen in die Felder.
Von rechts
Jetzt gehst du um das Gebäude herum und schaust von rechts. Dann ist vorne für dich links, und hinten ist rechts.
Lenas vordere Reihe ist höchstens 2 hoch, die hintere 3. Von rechts siehst du links eine Säule aus 2 und rechts eine aus 3.
Wie sieht das Gebäude von vorne aus?
So sieht das Gebäude von vorne aus.
Wie sieht das Gebäude von oben aus?
Von oben sehen die Gebäude A und B gleich aus.
Wie sieht das Gebäude von rechts aus?
So sieht das Gebäude von rechts aus.
Wie viele Quadrate siehst du, wenn du von vorne schaust?
Wie viele Quadrate siehst du, wenn du von oben schaust?
Du schaust von rechts. Wo ist der hohe Turm in deinem Bild?
Welches Gebäude sieht von vorne so aus?
Welches Gebäude sieht von oben so aus?
Wie sieht dieses Gebäude von rechts aus?
Zeichne auf Kästchenpapier, wie das Gebäude von vorne aussieht. Zeichne daneben, wie es von rechts aussieht. Schreib „vorne“ und „rechts“ darunter. Fotografiere dein Blatt.