Sportspiele (GS)
Sport games (primary)
Das Kind spielt Fang-, Lauf- und Staffelspiele und kleine Ballspiele: rollen, werfen, fangen, prellen, mit dem Fuß führen, abspielen und annehmen, bis hin zu Minibasketball und Minifußball mit vereinfachten Regeln. Nach „Teaching Games for Understanding“ (Bunker & Thorpe 1982) und der Heidelberger Ballschule (Kröger & Roth 1999) kommt das Spielverständnis vor der einzelnen Technik: Wo ist Platz? Wer ist frei? Wann passen? Der typische Fehler ist das „Bienenschwarm“-Spiel, bei dem alle dem Ball hinterherlaufen, statt sich anzubieten. Gespielt wird mit weichen Bällen und klaren Spielfeldgrenzen. Ein Guide beobachtet Ballhandling, Spielverständnis und Zusammenspiel im 3-gegen-3. Bereitet die großen Mannschaftsspiele ab Klasse 5 und den Einstieg in einen Verein vor. Lehrplanbezug: LehrplanPLUS GS Sport, Lernbereich 4.3.
Können & Üben
Ballhandling
Verliert beim Werfen, Fangen oder Prellen oft den Ball.
Wirft, fängt und prellt unter geringem Druck sicher.
Behält den Ball auch in Bewegung und unter Gegnerdruck.
Spielverständnis
Läuft dem Ball hinterher, ohne sich frei zu bewegen.
Bietet sich an, erkennt frei/gedeckt im Mini-Spiel.
Trifft im 3-gegen-3 gute Entscheidungen: passen, dribbeln, LĂĽcke nutzen.
Zusammenspiel
Spielt nur allein, sucht keinen Pass.
Passt zum freien Mitspieler und ruft sich ab.
Spielt im Team zusammen und hält sich an die vereinbarten Regeln.
Mini-Spiele 3 gegen 3 — angeleitet
guided30 min · weekly
turnhalle, sportplatz
Kleine TGfU-Spiele mit vereinfachten Regeln (Ziel-, Wurf-, Invasions- spiele) in 3-gegen-3-Feldern. Nach jedem Durchgang ein kurzer Spiel- Stopp: „Wo war Platz? Wer war frei?“ — Spielverständnis vor Technik.
sport-guide
6–18