Materialgestütztes Schreiben
Welche Aufgabe ist materialgestütztes Schreiben?
Erklärung: Beim materialgestützten Schreiben wertet man mehrere Materialien (Texte, Grafiken, Bilder) aus und verfasst daraus einen eigenen, zusammenhängenden Text. Eine Fantasiegeschichte braucht keine Materialien; Abschreiben ist kein eigener Text.
Welcher Schritt steht am Anfang des materialgestützten Schreibens?
Erklärung: Zuerst muss man alle Materialien lesen, verstehen und die wichtigsten Informationen markieren. Erst dann beginnt man mit der Planung des eigenen Textes.
Beim materialgestützten Schreiben darf man Informationen aus den Quellen wörtlich übernehmen, ohne sie zu kennzeichnen.
Erklärung: Falsch! Wörtliche Übernahmen müssen als Zitate gekennzeichnet werden. Besser ist es, die Informationen in eigenen Worten wiederzugeben (paraphrasieren).
Was sollte man tun, wenn verschiedene Materialien widersprüchliche Informationen enthalten?
Erklärung: Widersprüche zwischen Quellen sollte man erkennen, benennen und nach Möglichkeit einordnen: Welche Quelle ist zuverlässiger? Warum gibt es Unterschiede?
Informationen aus einer Grafik oder einem Diagramm in einen Text einzubauen nennt man ___.
Erklärung: Das Auswerten von Grafiken bedeutet: Daten ablesen, Zusammenhänge erkennen und die Ergebnisse in eigenen Worten im Text beschreiben.
Welche Materialien können beim materialgestützten Schreiben als Quellen dienen?
Erklärung: Verschiedenste Materialien können Quellen sein: Sachtexte, Zeitungsartikel, Statistiken, Diagramme, Bilder, Tabellen, Karten und auch digitale Medien.
Beim materialgestützten Schreiben genügt es, die Materialien nacheinander zusammenzufassen.
Erklärung: Falsch! Man soll die Informationen aus verschiedenen Materialien verknüpfen und in einen sinnvoll gegliederten, zusammenhängenden Text integrieren — nicht einfach nacheinander abarbeiten.
Welche Formulierung eignet sich, um eine Information aus einer Quelle einzuführen?
Erklärung: Quellenverweise machen den Text glaubwürdig: 'Laut...', 'Gemäß der Grafik...', 'Wie aus der Tabelle hervorgeht...', 'Der Autor XY stellt fest, dass...'.
Bevor man mit dem Schreiben beginnt, sollte man die gesammelten Informationen in einer ___ ordnen.
Erklärung: Eine Gliederung ordnet die Informationen aus verschiedenen Materialien in eine sinnvolle Struktur (Einleitung, Hauptteil mit Abschnitten, Schluss).
Wie beschreibt man eine Grafik in einem materialgestützten Text?
Erklärung: Grafikauswertung: 'Die Grafik zeigt, dass... Der Anteil stieg von X auf Y Prozent... Auffällig ist...' — wichtige Daten und Tendenzen in Sätze fassen.
Ordne die Arbeitsschritte beim materialgestützten Schreiben.
Erklärung: Erst lesen, dann verknüpfen und ordnen, dann gliedern und schreiben. Die Überarbeitung ist der letzte Schritt.
Bei der Auswertung eines Diagramms sollte man auch ungewöhnliche oder auffällige Werte erwähnen.
Erklärung: Richtig! Auffällige Werte (Ausreißer, plötzliche Anstiege, Tiefpunkte) sind besonders interessant und sollten beschrieben und wenn möglich erklärt werden.
Welcher Texttyp entsteht typischerweise beim materialgestützten Schreiben in der 7. Klasse?
Erklärung: In der 7. Klasse schreibt man beim materialgestützten Schreiben meist informierende Sachtexte, die Informationen aus mehreren Quellen zusammenführen.
Die Angabe der verwendeten Quellen am Ende eines Textes nennt man ___.
Erklärung: Die Quellenangabe nennt alle verwendeten Materialien (Autor, Titel, Erscheinungsjahr). Sie macht transparent, woher die Informationen stammen.
M1 (Werbung des Herstellers): „Unser Saft enthält kaum Zucker.“ M2 (Testbericht): „Der Saft enthält 10 g Zucker pro 100 ml.“ Was schreibst du in deinen Text?
Erklärung: Wer Quellen vergleicht, merkt, wo sie sich widersprechen, und prüft, welcher man eher trauen kann: Werbung will verkaufen, ein Testbericht misst. Der gute Satz nennt beide Angaben mit ihrer Herkunft. Nur einer Quelle zu folgen oder Widersprüchliches einfach zu verbinden, führt zu falschen Aussagen.
Beim materialgestützten Schreiben darf man auch eigenes Vorwissen einbringen.
Erklärung: Richtig! Eigenes Wissen ergänzt die Materialien sinnvoll. Man sollte aber klar unterscheiden, was aus den Materialien stammt und was eigenes Wissen ist.