Materialgestütztes Schreiben

Source-based Writing

Deutsch Klasse 7 16 Aufgaben

SchreibenMedienkompetenzKerncurriculum

Einen informierenden Text aus mehreren Materialien bauen: Bild, Grafik, Kurztext auswerten, die Informationen auswählen, in eigenen Worten verknüpfen und die Herkunft kenntlich machen. Das Kind ordnet Arbeitsschritte, entscheidet bei widersprüchlichen Angaben und baut eine Diagrammaussage in einen Satz ein. Vorgebeugt wird dem Nebeneinander-Abschreiben der Materialien. Ziel: materialgestütztes Schreiben K10 und K12 (Abiturformat), Zitiertechnik (K8); die Grafiken kommen oft aus Geographie und Biologie.

Voraussetzungen (3)

Informierendes Schreiben vertieft

Ermöglicht (4)

Begründete Stellungnahme

Zitiertechnik und Quellenarbeit

Klasse 8

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Leicht

Multiple Choice #1 15s ▶ Testen

Welche Aufgabe ist materialgestütztes Schreiben?

○ Schreibe eine spannende Fantasiegeschichte über einen Drachen.
● Schreibe mithilfe von Grafik M1 und Text M2 einen Infotext über Bienen.
○ Schreibe den Zeitungstext M2 über Bienen sauber ab.

Beim materialgestützten Schreiben wertet man mehrere Materialien (Texte, Grafiken, Bilder) aus und verfasst daraus einen eigenen, zusammenhängenden Text. Eine Fantasiegeschichte braucht keine Materialien; Abschreiben ist kein eigener Text.

Multiple Choice #2 12s ▶ Testen

Welcher Schritt steht am Anfang des materialgestützten Schreibens?

○ Sofort mit dem Schreiben beginnen
● Die Materialien sorgfältig lesen und auswerten
○ Die Materialien abschreiben
○ Die Materialien wegwerfen

Zuerst muss man alle Materialien lesen, verstehen und die wichtigsten Informationen markieren. Erst dann beginnt man mit der Planung des eigenen Textes.

Wahr / Falsch #3 15s ▶ Testen

Beim materialgestützten Schreiben darf man Informationen aus den Quellen wörtlich übernehmen, ohne sie zu kennzeichnen.

✓ Falsch

Falsch! Wörtliche Übernahmen müssen als Zitate gekennzeichnet werden. Besser ist es, die Informationen in eigenen Worten wiederzugeben (paraphrasieren).

Lückentext #4 15s ▶ Testen

Informationen aus einer Grafik oder einem Diagramm in einen Text einzubauen nennt man ___.

✓ Antwort: Auswerten

Das Auswerten von Grafiken bedeutet: Daten ablesen, Zusammenhänge erkennen und die Ergebnisse in eigenen Worten im Text beschreiben.

Multiple Choice #5 15s ▶ Testen

Welche Materialien können beim materialgestützten Schreiben als Quellen dienen?

○ Nur gedruckte Bücher
● Texte, Grafiken, Diagramme, Bilder, Tabellen, Karten
○ Nur persönliche Erfahrungen
○ Nur Internetquellen

Verschiedenste Materialien können Quellen sein: Sachtexte, Zeitungsartikel, Statistiken, Diagramme, Bilder, Tabellen, Karten und auch digitale Medien.

Lückentext #6 15s ▶ Testen

Bevor man mit dem Schreiben beginnt, sollte man die gesammelten Informationen in einer ___ ordnen.

✓ Antwort: Gliederung

Eine Gliederung ordnet die Informationen aus verschiedenen Materialien in eine sinnvolle Struktur (Einleitung, Hauptteil mit Abschnitten, Schluss).

Multiple Choice #7 15s ▶ Testen

Welcher Texttyp entsteht typischerweise beim materialgestützten Schreiben in der 7. Klasse?

○ Ein Gedicht
● Ein informierender Sachtext
○ Eine Erlebniserzählung
○ Ein Tagebucheintrag

In der 7. Klasse schreibt man beim materialgestützten Schreiben meist informierende Sachtexte, die Informationen aus mehreren Quellen zusammenführen.

Lückentext #8 12s ▶ Testen

Die Angabe der verwendeten Quellen am Ende eines Textes nennt man ___.

✓ Antwort: Quellenangabe

Die Quellenangabe nennt alle verwendeten Materialien (Autor, Titel, Erscheinungsjahr). Sie macht transparent, woher die Informationen stammen.

Mittel

Multiple Choice #1 20s ▶ Testen

Was sollte man tun, wenn verschiedene Materialien widersprüchliche Informationen enthalten?

○ Nur ein Material verwenden und die anderen ignorieren
● Die Widersprüche benennen und die Informationen kritisch einordnen
○ Alle Materialien verwerfen
○ Die widersprüchlichen Informationen einfach nebeneinander stehen lassen

Widersprüche zwischen Quellen sollte man erkennen, benennen und nach Möglichkeit einordnen: Welche Quelle ist zuverlässiger? Warum gibt es Unterschiede?

Wahr / Falsch #2 15s ▶ Testen

Beim materialgestützten Schreiben genügt es, die Materialien nacheinander zusammenzufassen.

✓ Falsch

Falsch! Man soll die Informationen aus verschiedenen Materialien verknüpfen und in einen sinnvoll gegliederten, zusammenhängenden Text integrieren — nicht einfach nacheinander abarbeiten.

Multiple Choice #3 15s ▶ Testen

Welche Formulierung eignet sich, um eine Information aus einer Quelle einzuführen?

○ 'Ich glaube, dass...'
● 'Laut einer Statistik des Umweltbundesamtes...'
○ 'Irgendwo habe ich gelesen, dass...'
○ 'Es ist halt so, dass...'

Quellenverweise machen den Text glaubwürdig: 'Laut...', 'Gemäß der Grafik...', 'Wie aus der Tabelle hervorgeht...', 'Der Autor XY stellt fest, dass...'.

Multiple Choice #4 20s ▶ Testen

Wie beschreibt man eine Grafik in einem materialgestützten Text?

○ Man kopiert die Grafik in den Text.
● Man beschreibt die wichtigsten Daten und Trends in eigenen Worten.
○ Man schreibt nur 'Siehe Grafik'.
○ Man ignoriert Grafiken.

Grafikauswertung: 'Die Grafik zeigt, dass... Der Anteil stieg von X auf Y Prozent... Auffällig ist...' — wichtige Daten und Tendenzen in Sätze fassen.

Sortieren #5 35s ▶ Testen

Ordne die Arbeitsschritte beim materialgestützten Schreiben.

✓ Antwort: Materialien lesen und auswerten, Informationen aus verschiedenen Materialien verknüpfen, Gliederung erstellen, Text schreiben und überarbeiten

Erst lesen, dann verknüpfen und ordnen, dann gliedern und schreiben. Die Überarbeitung ist der letzte Schritt.

Wahr / Falsch #6 15s ▶ Testen

Bei der Auswertung eines Diagramms sollte man auch ungewöhnliche oder auffällige Werte erwähnen.

✓ Wahr

Richtig! Auffällige Werte (Ausreißer, plötzliche Anstiege, Tiefpunkte) sind besonders interessant und sollten beschrieben und wenn möglich erklärt werden.

Multiple Choice #7 20s ▶ Testen

M1 (Werbung des Herstellers): „Unser Saft enthält kaum Zucker.“ M2 (Testbericht): „Der Saft enthält 10 g Zucker pro 100 ml.“ Was schreibst du in deinen Text?

○ Der Saft enthält kaum Zucker.
○ Der Saft enthält kaum Zucker, nämlich 10 g pro 100 ml.
● Der Hersteller nennt den Saft zuckerarm, der Test misst aber 10 g pro 100 ml.

Wer Quellen vergleicht, merkt, wo sie sich widersprechen, und prüft, welcher man eher trauen kann: Werbung will verkaufen, ein Testbericht misst. Der gute Satz nennt beide Angaben mit ihrer Herkunft. Nur einer Quelle zu folgen oder Widersprüchliches einfach zu verbinden, führt zu falschen Aussagen.

Wahr / Falsch #8 12s ▶ Testen

Beim materialgestützten Schreiben darf man auch eigenes Vorwissen einbringen.

✓ Wahr

Richtig! Eigenes Wissen ergänzt die Materialien sinnvoll. Man sollte aber klar unterscheiden, was aus den Materialien stammt und was eigenes Wissen ist.