So spricht man im Unterricht — so auf dem Pausenhof
Im Sachunterricht ĂĽber Magnete: Welcher Satz passt?
Erklärung: Im Unterricht sagt man genau, was gemeint ist: Magnet und Eisennagel statt „Ding“ und „das“.
Im Sachunterricht ĂĽber Pflanzen: Welcher Satz passt?
Erklärung: Im Unterricht nennt man auch den Grund. Mit „weil“ wird der Satz zur Erklärung.
Im Sachunterricht ĂĽber Licht und Schatten: Welcher Satz passt?
Erklärung: Ein ganzer Satz mit genauen Wörtern versteht jeder, auch ohne hinzuschauen.
Pausenhof: „Mit dem Ding misst man, wie warm es ist.“ Welches Wort sagt man im Unterricht statt „Ding“?
Erklärung: Das genaue Fachwort ist „Thermometer“. „Teil“ und „Sache“ sind so ungenau wie „Ding“.
Pausenhof: „Die Raupe macht sich zum Schmetterling.“ Welches Wort sagt man im Unterricht statt „macht sich“?
Erklärung: Im Unterricht wählt man das genaue Verb: Die Raupe verwandelt sich in einen Schmetterling.
Auf dem Pausenhof: Welcher Satz passt?
Erklärung: Unter Freunden spricht man kurz und locker. Die Unterrichtssprache klingt hier komisch.
Lukas sagt beim Bäcker: „Zwei Semmeln, bitte.“ Was sagt man in der Standardsprache?
Erklärung: „Semmel“ sagt man in Bayern, „Brötchen“ in der Standardsprache. Beides meint dasselbe.
Oma sagt: „I mog di.“ Wie heißt das in der Standardsprache?
Erklärung: Im bairischen Dialekt heißt „i“ ich, „mog“ mag und „di“ dich.
Am Morgen trifft Opa die Nachbarin und ruft: „Servus!“ Was sagt man in der Standardsprache?
Erklärung: „Servus“ ist ein bairischer Gruß. Man sagt es zum Begrüßen und auch zum Abschied.
Lukas sagt zu Hause: „Gemma auf den Spielplatz?“ Lukas spricht falsch.
Erklärung: „Gemma“ heißt „Gehen wir“ — das ist Dialekt und nicht falsch. Im Unterricht sagt man: „Gehen wir auf den Spielplatz?“
Im Sachunterricht sagt Mia: „Das Ding da schwimmt oben.“ So versteht jeder genau, was schwimmt.
Erklärung: Wer nicht hinschaut, weiß nicht, was „das Ding“ ist. Genauer ist: „Der Korken schwimmt oben.“
Tim sagt zu Hause „Grüß Gott“ und schreibt im Brief an seine Brieffreundin in Hamburg „Guten Tag“. Beides ist richtig.
Erklärung: Beide Grüße sind richtig. In Hamburg kennt man „Grüß Gott“ weniger, darum passt dort „Guten Tag“.
Im Unterricht erklärt Ben: „Das Eis schmilzt, ___ die Sonne scheint.“
Erklärung: Mit „weil“ nennt man den Grund. So wird aus der Beobachtung eine Erklärung.