Über das Lernen sprechen und Rückmeldung geben
Abschlussrunde nach der Stunde über Magnete. Ben erzählt, was neu für ihn war. Welcher Satz passt?
Erklärung: Mit „Ich habe gelernt, dass …“ sagst du genau, was du Neues weißt.
Elif kam heute beim Rechnen über den Zehner kaum weiter. Sie erzählt es in der Runde. Welcher Satz passt?
Erklärung: Mit „Mir fiel schwer …“ sagst du genau, was schwierig war. Dann kann man dir helfen.
Jonas weiß noch nicht, wie man „Fahrrad“ schreibt. Er sagt es seiner Lehrerin. Welcher Satz passt?
Erklärung: Mit „Ich brauche noch Hilfe bei …“ sagst du freundlich und genau, wobei du Hilfe brauchst.
Am Montag sagt Ole, was er diese Woche schaffen will. Welcher Satz passt?
Erklärung: Ein gutes Ziel sagt genau, was du üben willst. Dann merkst du später, ob du es geschafft hast.
Ali versteht die Aufgabe nicht. Er fragt Lisa am Nachbartisch. Welcher Satz passt?
Erklärung: So fragt Ali nach dem Weg, nicht nach der Lösung. Dann kann er selbst weiterarbeiten.
Mia hat Tims Geschichte gelesen. Der Anfang mit dem Gewitter ist spannend. Welcher Satz passt?
Erklärung: „Toll!“ ist nett, sagt aber nicht, was gut ist. Mit „Mir gefällt, dass …“ weiß Tim genau, was er gut gemacht hat.
In Emmas Text fehlt eine Überschrift. Paul gibt ihr einen Tipp. Welcher Satz passt?
Erklärung: Mit „Vielleicht kannst du noch …“ gibst du einen genauen Tipp, ohne zu kränken.
Paula zeigt ihr Bild vom Sommer. Die Farben leuchten, der Himmel ist noch weiß. Welcher Satz passt?
Erklärung: Eine gute Rückmeldung ist freundlich und genau: Sie nennt, was gelungen ist, und gibt einen Tipp.
Ben bekommt den Tipp, noch eine Überschrift zu finden. Welcher Satz passt als Antwort?
Erklärung: Wer einen Tipp bekommt, bedankt sich und denkt darüber nach. So lernt man aus Rückmeldungen.
In der Abschlussrunde sagt Kim: „Ich habe ___, dass Schnecken vier Fühler haben.“
Erklärung: „Ich habe gelernt, dass …“ ist ein Satzanfang, mit dem du über Neues sprichst.
Lukas sagt: „Mir fiel ___, die Buchstaben in die Zeile zu schreiben.“
Erklärung: „Mir fiel schwer …“ sagt genau, was noch nicht gut klappt.
Nora sagt: „Ich brauche noch ___ bei den Aufgaben mit dem Lineal.“
Erklärung: Mit „Ich brauche noch Hilfe bei …“ zeigst du, wo du Unterstützung brauchst.
Lea sagt zu Ben: „An deinem Text gefällt mir, dass der Hund so frech ist. Vielleicht schreibst du noch, wie er heißt.“ Lea sagt genau, was gut ist, und gibt einen freundlichen Tipp.
Erklärung: Lea nennt eine bestimmte Stelle und macht einen Vorschlag. So hilft eine Rückmeldung weiter.
Max sagt zu Ida: „In deinem Text fehlt der Schluss. Du kannst das einfach nicht.“ Das ist eine freundliche Rückmeldung.
Erklärung: Der erste Satz ist genau, der zweite kränkt Ida. Freundlich wäre: „Vielleicht kannst du noch einen Schluss schreiben.“