Regel gebrochen — was nun?
Ahmed rennt im Kunstraum und stößt den Farbbecher um. Welche Maßnahme passt dazu?
Erklärung: Eine passende Maßnahme macht den Schaden wieder gut. Eine Woche ohne Pause hat mit der Farbe nichts zu tun und ist viel zu groß.
Mila hat in ein Buch aus der Klassenbücherei gemalt. Welche Maßnahme passt dazu?
Erklärung: Das Wegradieren repariert den Schaden am Buch. Abschreiben ist nur eine Strafe, die das Buch nicht sauber macht.
Jonas schießt den Ball absichtlich über den Zaun, obwohl das verboten ist. Welche Maßnahme passt dazu?
Erklärung: Wer den Ball wegschießt, sorgt dafür, dass er zurückkommt. Monate ohne Fußball sind viel größer als die Tat.
Ben wirft sein Bonbonpapier auf den Pausenhof. Welche Maßnahme passt dazu?
Erklärung: Ben macht selbst wieder gut, was er getan hat. Stillsitzen hat mit dem Müll nichts zu tun.
Elif hat beim Würfelspiel heimlich zwei Felder weitergezogen. Welche Maßnahme passt dazu?
Erklärung: Zurückstellen macht das Schummeln rückgängig. „Nie wieder“ ist viel zu groß für zwei Felder.
Lea wirft im Werkunterricht eine Schere zu ihrem Freund. Welche Maßnahme passt dazu?
Erklärung: Wer mit einem Werkzeug gefährlich umgeht, hat es eine Zeit lang nicht und lernt den sicheren Weg. Ein Schuljahr allein sitzen hat mit der Schere nichts zu tun.
Kemal wirft in der Bauecke aus Ärger Noras Turm um. Welche Maßnahme passt dazu?
Erklärung: Beim Wiederaufbauen wird der Schaden gutgemacht, und Nora bekommt ihren Turm zurück. Die Turnhalle hat mit der Tat nichts zu tun.
Paul hat in der Pause gedrängelt. Zur Strafe darf er eine Woche keinen Nachtisch essen. Diese Maßnahme hat mit der Tat zu tun.
Erklärung: Nein. Drängeln hat mit Nachtisch nichts zu tun. Passend wäre zum Beispiel, sich hinten anzustellen.
Amira hat aus Versehen Bens Stift zerbrochen. Sie gibt ihm einen von ihren Stiften. Damit ist der Schaden wieder gut.
Erklärung: Ja. Ben hat wieder einen Stift. Wer etwas kaputt macht, kann es ersetzen — auch wenn es ein Versehen war.
Jonas hat Elifs Bild nass gemacht. Die Lehrerin schimpft laut, dann geht der Unterricht weiter. Damit ist Elifs Bild wieder gut.
Erklärung: Nein. Schimpfen macht das nasse Bild nicht wieder trocken. Wiedergutmachen hieße zum Beispiel, beim Trocknen zu helfen oder ein neues Blatt zu holen.
Lea hat aus Versehen die Gießkanne umgestoßen. Weil es ein Versehen war, muss sie das Wasser nicht aufwischen helfen.
Erklärung: Doch. Auch nach einem Versehen hilft man, den Schaden zu beseitigen. Bestraft werden muss man dafür aber nicht.
Ahmed hat Milas Sandburg kaputtgetreten und baut sie mit ihr wieder auf. Er macht den Schaden wieder ___.
Erklärung: Wiedergutmachen heißt: Man sorgt dafür, dass der Schaden, den man angerichtet hat, wieder in Ordnung kommt.
Frage beantworten
Ben hat schon zum zweiten Mal den Ball weggeschossen. Soll er noch einmal eine Chance bekommen? Sag einen Grund.