Einheit mal Anzahl
Ein Stau erstreckt sich über 4 Straßenabschnitte von je 100 m. Auf einem Abschnitt stehen etwa 15 Autos. Welche Rechnung schätzt die Autos im ganzen Stau?
Erklärung: Einheit (15 Autos pro Abschnitt) mal Anzahl der Abschnitte (4) ergibt die Schätzung. Addieren oder mit der Meterzahl statt der Abschnittszahl zu rechnen, vertauscht Einheit und Anzahl.
Im Kinosaal sitzen 12 Reihen, in jeder Reihe etwa 18 Kinder. Welche Rechnung schätzt die Kinder im ganzen Saal?
Erklärung: Reihen mal Kinder pro Reihe ergibt die Schätzung: 12 × 18 = 216. Addieren oder eine Null zu viel bei einem Faktor führen beide in die Irre.
Ein Kind macht etwa 100 Schritte in einer Minute. Es läuft 6 Minuten am Stück. Welche Rechnung schätzt die Schritte?
Erklärung: Schritte pro Minute mal Anzahl der Minuten: 100 × 6 = 600. Wer Minuten mit Sekunden verwechselt, rechnet versehentlich mit 60 statt 6.
Ein Parkplatz hat 8 Reihen mit je 12 Stellplätzen. Welche Rechnung schätzt die Autos auf dem Parkplatz?
Erklärung: Reihen mal Stellplätze pro Reihe: 8 × 12 = 96. Addieren oder eine Null zu viel bei einem Faktor ergeben eine falsche Schätzung.
Eine Allee hat 6 Abschnitte mit je 9 Bäumen. Welche Rechnung schätzt die Bäume in der ganzen Allee?
Erklärung: Abschnitte mal Bäume pro Abschnitt: 6 × 9 = 54. Eine Zahl doppelt zu nehmen, ignoriert die andere Angabe.
Ein Schwarm hat 5 kleine Gruppen mit je 30 Vögeln. Welche Rechnung schätzt die Vögel im ganzen Schwarm?
Erklärung: Gruppen mal Vögel pro Gruppe: 5 × 30 = 150. Addieren oder eine Null zu viel führen beide zu einer falschen Zahl.
In einem Glas liegen die Bonbons in 10 Schichten mit je 25 Bonbons pro Schicht. Welche Rechnung schätzt die Bonbons im Glas?
Erklärung: Schichten mal Bonbons pro Schicht: 10 × 25 = 250. Wer 25 als 250 liest, hängt versehentlich eine Null an.
Auf dem Pausenhof stehen 5 Bänke. Auf eine Bank passen 6 Kinder. Der Pausenhof ist 40 Meter lang. Welche Rechnung schätzt, wie viele Kinder auf die Bänke passen?
Erklärung: Einheit ist "Kinder pro Bank" (6), Anzahl ist "Anzahl Bänke" (5): 5 × 6 = 30. Die Hoflänge gehört nicht zu dieser Schätzung.
Im Klassenzimmer stehen 6 Tischgruppen mit je 4 Kindern. Das Klassenzimmer hat 3 Fenster. Welche Rechnung schätzt die Kinder in der Klasse?
Erklärung: Einheit ist "Kinder pro Gruppe" (4), Anzahl ist "Anzahl Gruppen" (6): 6 × 4 = 24. Die Fensterzahl hat mit den Kindern nichts zu tun.
Kette: Einheit — 20 Autos pro Straßenabschnitt. Anzahl — 6 Abschnitte. Rechnung — 20 × 6 = 260. Welche Zeile ist falsch?
Erklärung: 20 × 6 = 120, nicht 260 — Einheit und Anzahl stimmen, nur die Multiplikation ist falsch gerechnet.
Kette: Einheit — 12 Bonbons pro Tüte. Anzahl — 7 Tüten. Rechnung — 12 × 7 = 74. Welche Zeile ist falsch?
Erklärung: 12 × 7 = 84, nicht 74 — der Fehler liegt in der Multiplikation, nicht in Einheit oder Anzahl.
Kette: Einheit — 9 Kinder pro Reihe. Anzahl — 6 Reihen. Rechnung — 9 × 6 = 54. Stimmt die Rechnung?
Erklärung: Ja, 9 × 6 = 54 stimmt.
Kette: Einheit — 14 Autos pro Abschnitt. Anzahl — 5 Abschnitte. Rechnung — 14 × 5 = 60. Stimmt die Rechnung?
Erklärung: Nein — 14 × 5 = 70, nicht 60.
Auf einem Regal stehen 7 Kisten mit je 20 Äpfeln. Welche Rechnung schätzt die Äpfel im Regal?
Erklärung: Kisten mal Äpfel pro Kiste: 7 × 20 = 140. Addieren oder eine Null zu viel bei einem Faktor führen zu einer falschen Schätzung.