Wenn du doch etwas vergisst
When you forget something anyway
Jeder vergisst Sachen, auch Erwachsene — die Frage ist nur, was danach passiert. Kinder lernen hier drei Dinge. Erstens: „vergessen" heißt zweierlei. Ein einzelner Auftrag, der nicht abgefeuert hat (das Buch, das heute zurück musste), ist ein anderes Problem als eine Handlung, die noch nie von selbst lief — das eine braucht einen sichtbaren Hinweis von außen, das andere Wiederholung. Zweitens die Rettungsleiter: erst selbst weiterkommen (borgen, teilen, ersetzen, mitmachen ohne), dann fragen, und zwar rechtzeitig und bei der richtigen Person. Drittens die Ehrlichkeit darüber, wann eine erwachsene Person einspringt: bei allem, was den Tag nicht mehr rettbar macht oder Gesundheit, Sicherheit oder eine andere Person betrifft — Essen, Medikament, das Ding, auf das die Gruppe angewiesen ist. Und wenn dasselbe zum dritten Mal passiert, ist nicht das Kind das Problem, sondern das System: dann wird der Platz oder die Liste geändert, nicht die Ermahnung erhöht. Diese Einteilung kehrt in Klasse 6 als Plan B unterwegs wieder und in Klasse 7 beim rechtzeitigen Absagen.
Können & Üben
Wenn etwas fehlt
Wartet darauf, dass jemand das Problem löst.
Sucht mit Hilfe eine Lösung und sagt mit Hilfe Bescheid.
Kommt allein weiter, wenn jemand nachfragt, was jetzt geht.
Sagt von selbst frĂĽh Bescheid und bringt einen Vorschlag mit.
Erkennt Wiederholungen und ändert Platz oder Liste, damit es nicht wieder passiert.
Und jetzt der Teil, den fast niemand ĂĽbt. Liste, Platz und Abendroutine
senken die Zahl der vergessenen Sachen deutlich — auf null bringen sie sie
nicht. Erwachsene vergessen auch ständig etwas; sie haben nur einen
Zuerst einordnen, dann handeln
Nicht jedes vergessene Ding ist derselbe Fall. Es gibt drei, und sie brauchen drei verschiedene nächste Schritte.
Der Tag ist noch zu retten. Kein Büchereibuch, keine Turnschuhe, kein Radiergummi. Ärgerlich, peinlich, manchmal beides — und der Tag geht weiter. Hier gilt: erst selbst weiterkommen. Wasser gibt es am Wasserhahn, ein Radiergummi lässt sich ausleihen, beim Sport kann man zuschauen. Wenn das nicht reicht: früh Bescheid sagen und einen Vorschlag mitbringen — „Ich habe X vergessen. Ich kann Y machen. Geht das?"
Der Tag ist nicht zu retten, oder es geht um mehr als dich. Kein Essen und keine Möglichkeit, welches zu bekommen. Ein Medikament. Das Material, ohne das deine ganze Gruppe nicht weiterarbeiten kann. Hier wird nicht geübt — hier wird geholfen, und zwar sofort und ohne Vortrag. Sag es einem Erwachsenen. Das ist keine Niederlage, sondern die richtige Reihenfolge.
Dasselbe zum dritten Mal. Dieser Fall wird fast immer falsch behandelt — mit einer strengeren Ermahnung. Dreimal derselbe vergessene Turnbeutel ist aber keine Schlamperei, sondern eine Information über die Umgebung: Die Liste, der Platz oder der Zeitpunkt passt nicht. Beim dritten Mal ändert man das System, nicht die Lautstärke.
Wie man es sagt
Drei Teile, in dieser Reihenfolge: was fehlt, was du stattdessen kannst, und die Frage, ob das geht. Kein „es ist untergegangen" (das versteckt die Person, die es vergessen hat) und keine lange Rechtfertigung — die ist für dich und nicht für die andere Person. So machen Erwachsene das untereinander auch, und es funktioniert erstaunlich gut.
Und Fragen ist erlaubt. Wichtig ist nur, die richtige Person zu fragen: jemand aus deiner Klasse, der denselben Unterricht hatte, kann bei den Hausaufgaben wirklich helfen. Jemand aus einer anderen Klasse kann es nicht.
Ermöglicht (1)
Hanna hat ihr BĂĽchereibuch vergessen, das heute zurĂĽck musste. Was ist der erste Schritt?
Tim hat seine Trinkflasche vergessen. Was tut er zuerst?
Wer Turnschuhe vergisst und deshalb beim Sport zuschauen muss, hat einen Tag, der noch zu retten ist.
Mira soll morgen einen Zettel abgeben. Was hilft am besten?
Ali hat den Hausaufgabenzettel vergessen. Wen fragt er am sinnvollsten?
Erwachsene vergessen fast nie etwas.
Nora hat ihr Pausenbrot vergessen und hat weder Geld noch jemanden zum Teilen. Was ist hier richtig?
Leon hat zum dritten Mal in zwei Wochen den Turnbeutel vergessen. Was ist jetzt dran?
Bei welchem Problem hilft ein Zettel an der HaustĂĽr?
Wenn Papa das vergessene Federmäppchen in die Schule bringt, hat Lea gelernt, besser aufzupassen.
Emma hat das Material vergessen, das ihre ganze Gruppe fĂĽr ein Projekt braucht. Wie ist das einzuordnen?
Was sagt man am besten, wenn man etwas vergessen hat?