Laut-Buchstaben-Zuordnung

Buchstaben-Werkstatt

30 min · weekly

klassenraum, gruppentisch

Vom gehörten Laut zum Buchstaben, an drei Stationen der Buchstaben-Kiste. Erste Station: Anlaute hören. Die kleinen Gegenstände aus der Kiste auf den Tisch — Ball, Apfel, Maus — und jedes Wort langsam und deutlich sprechen, den ersten Laut gedehnt: „Mmmm-aus. Was hörst du vorn?" Die Kinder sortieren die Gegenstände in Gruppen mit gleichem Anlaut. Wichtig: Wir sprechen die Laute, nicht die Buchstabennamen — „mmm", nicht „em". Zweite Station: die Sandpapierbuchstaben, in drei Schritten. Erst zeigen und benennen: den rauen Buchstaben mit zwei Fingern in Schreibrichtung nachfahren und dabei den Laut sprechen — „mmm". Dann finden lassen: „Zeig mir das mmm. Fahr das rrr nach." Erst wenn das sicher klappt, der dritte Schritt: auf einen Buchstaben deuten und fragen: „Welcher Laut ist das?" Wer sicher ist, spurt den Buchstaben in Sand nach und schreibt ihn dann auf Papier. Dritte Station: Laut und Buchstabe zusammen. Die Buchstabenkarten liegen offen auf dem Tisch; ein Kind sagt einen Laut oder hält einen Anlaut-Gegenstand hoch, das andere findet die passende Karte dazu — dann wird getauscht. Die Kinder wandern in Paaren von Station zu Station. Abschluss in der Runde: Jedes Kind zeigt seinen Lieblingsbuchstaben und sagt ein Wort, das so anfängt. Off-screen, als handelnder Unterbau zu den Buchstaben-Übungen in der App.

guide

2–8