Sprachliche Mittel und ihre Wirkung

Language Effects

Deutsch Klasse 4 15 Aufgaben
KommunikationRhetorikSprechen

Sprachliche Mittel und ihre Wirkung im Kleinen: Vergleich (schnell wie der Wind), Übertreibung, Wiederholung, wörtliche Rede als Spannungsmacher. Das Kind erkennt das Mittel in einem Satz und entscheidet, welche Fassung Zuhörer mehr fesselt. Vorgebeugt wird dem Fehlschluss, ein Stilmittel sei Schmuck — es hat eine Wirkung, die man benennen kann. Bereitet die sprachlichen Mittel in K7 (Metapher, Personifikation, Alliteration) und die Rhetorik in K9 vor.

Voraussetzungen (1)

Kommunikative Standardsituationen
Klasse 2
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Leicht
Multiple Choice #1 12s ▶ Testen

In welchem Satz steckt ein sprachliches Mittel?

  • ● Der Hund bellte so laut wie ein Loewe.
  • ○ Der Hund bellte im Garten.
  • ○ Der Hund bellte am Morgen.
'So laut wie ein Loewe' ist ein Vergleich. Sprachliche Mittel wie Vergleiche, Wiederholungen oder Uebertreibungen machen Sprache lebendig.
Wahr / Falsch #2 10s ▶ Testen

'Schnell wie der Wind' — das ist ein Vergleich.

✓ Wahr
Richtig. Vergleiche nutzen 'wie' oder 'als', um etwas anschaulich zu beschreiben.
Lückentext #3 10s ▶ Testen

Ergaenze den Vergleich: 'Der Schnee ist weiss wie ___.'

✓ Antwort: Milch
Vergleiche machen Beschreibungen anschaulich: 'weiss wie Milch' kann man sich gut vorstellen.
Multiple Choice #4 12s ▶ Testen

Welcher Satz enthaelt eine Uebertreibung?

  • ○ Ich bin ein bisschen muede.
  • ● Ich bin todmuede!
  • ○ Ich bin muede.
'todmuede' ist eine Uebertreibung — man ist nicht wirklich 'tot', sondern sehr muede.
Multiple Choice #5 12s ▶ Testen

Mit welchem Satz fesselt ein Erzaehler seine Zuhoerer am meisten?

  • ● Der Sturm riss an den Baeumen, laut wie tausend Trommeln.
  • ○ Draussen war es windig.
  • ○ Ich berichte jetzt ueber das Wetter.
Der Vergleich 'laut wie tausend Trommeln' macht den Satz anschaulich und spannend. Sprachliche Mittel helfen, die Zuhoerer zu fesseln und die Botschaft eindruecklicher zu machen.
Mittel
Sortieren #1 25s ▶ Testen

Ordne die sprachlichen Mittel ihren Beispielen zu.

✓ Antwort: Vergleich: stark wie ein Baer,Wiederholung: nie, nie, nie wieder,Uebertreibung: tonnenschwer,Frage an den Zuhoerer: Wisst ihr, was dann passierte?
Jedes sprachliche Mittel hat eine andere Wirkung: Vergleich veranschaulicht, Uebertreibung verstaerkt, Wiederholung betont, Fragen wecken Neugier.
Lückentext #2 12s ▶ Testen

Welches sprachliche Mittel ist das? 'Leise, leise schlich die Katze durch den Garten.' — Das ist eine ___.

✓ Antwort: Wiederholung
Das Wort 'leise' wird wiederholt, um die Stille und Vorsicht zu betonen.
Multiple Choice #3 15s ▶ Testen

Welche Wirkung hat eine Frage an die Zuhoerer ('Wisst ihr, was dann passierte?')?

  • ○ Sie langweilt die Zuhoerer
  • ● Sie weckt Neugier und Aufmerksamkeit
  • ○ Sie verwirrt die Zuhoerer
Rhetorische Fragen machen die Zuhoerer neugierig und halten ihre Aufmerksamkeit.
Wahr / Falsch #4 10s ▶ Testen

Leon erzaehlt den Hoehepunkt seiner Geschichte laut und schnell. So wirkt die Stelle aufregend und dramatisch.

✓ Wahr
Richtig. Lautstaerke und Tempo beeinflussen die Wirkung: laut und schnell wirkt aufregend.
Multiple Choice #5 15s ▶ Testen

Welcher Satzanfang ist spannender fuer eine muendliche Erzaehlung?

  • ○ Ich erzaehle euch jetzt etwas.
  • ● Stellt euch vor, es war stockdunkel und ploetzlich...
  • ○ Also, da war mal was.
'Stellt euch vor' bezieht die Zuhoerer ein, 'stockdunkel' und 'ploetzlich' erzeugen Spannung.
Lückentext #6 15s ▶ Testen

Verbessere mit einem sprachlichen Mittel: 'Es war sehr kalt.' — 'Es war kalt wie in einem ___.'

✓ Antwort: Eisfach
Der Vergleich 'kalt wie in einem Eisfach' ist anschaulicher als nur 'sehr kalt'.
Schwer
Sortieren #1 20s ▶ Testen

Ordne die Wirkungen: Was bewirkt welches Mittel?

✓ Antwort: Vergleich: macht etwas anschaulich,Uebertreibung: verstaerkt das Gesagte,Wiederholung: betont etwas Wichtiges,Pausen beim Sprechen: erzeugen Spannung
Jedes Mittel hat eine bestimmte Wirkung auf die Zuhoerer.
Multiple Choice #2 15s ▶ Testen

Ein Schueler haelt einen Vortrag und spricht leise und monoton. Was sollte er aendern?

  • ○ Noch leiser sprechen
  • ● Die Lautstaerke wechseln, Pausen einbauen und betonen
  • ○ Schneller sprechen
Abwechslung in Lautstaerke, Tempo und Pausen macht einen Vortrag lebendig und interessant.
Lückentext #3 20s ▶ Testen

Schreibe einen Satz mit Uebertreibung zum Thema 'Hunger': '___'

✓ Antwort: Ich habe so grossen Hunger, ich koennte ein ganzes Pferd verschlingen.
Die Uebertreibung 'ein ganzes Pferd verschlingen' verstaerkt das Gefuehl von grossem Hunger.
Wahr / Falsch #4 10s ▶ Testen

Beim Erzaehlen im Sitzkreis sagt Mia: 'Der Kuerbis war so gross wie ein Auto!' Auch beim Sprechen benutzt Mia hier ein sprachliches Mittel.

✓ Wahr
Richtig. Der uebertreibende Vergleich 'so gross wie ein Auto' ist ein sprachliches Mittel — auch beim Sprechen machen solche Mittel Erzaehlungen lebendig.