Kommunikative Standardsituationen

Communicative Standard Situations

Deutsch Klasse 2 15 Aufgaben
SprechenKommunikation

Kommunikative Standardsituationen: sich entschuldigen, bedanken, höflich bitten, sich melden, ein Gespräch nicht unterbrechen. Das Kind wählt zu einer kurzen Szene die passende Äußerung — die Wahl hängt am Gegenüber und am Anlass, nicht an einer festen Floskel. Vorgebeugt wird der Annahme, dass dieselbe Formulierung überall passt („Gib mal!" bei der Lehrerin). Bereitet Mündlichkeit vs. Schriftlichkeit und sprachliche Wirkung (K4) vor und später Register und Adressatenbezug in jeder Textsorte.

Voraussetzungen (1)

Gesprächsregeln
Klasse 1
›

Ermöglicht (1)

Sprachliche Mittel und ihre Wirkung
Klasse 4
›
Leicht
Multiple Choice #1 10s â–¶ Testen

Du hast ausversehen jemandem auf den Fuss getreten. Was sagst du?

  • â—Ź Entschuldigung, das tut mir leid!
  • â—‹ Das war lustig!
  • â—‹ Ist mir egal.
Wenn man jemandem wehtut, entschuldigt man sich hoeflich. 'Entschuldigung' und 'Das tut mir leid' sind passende Woerter.
Wahr / Falsch #2 10s â–¶ Testen

Oma schenkt dir ein Buch. Du sagst: 'Danke!' Das passt.

âś“ Wahr
Richtig! 'Danke' oder 'Vielen Dank' sagt man, wenn man etwas bekommt oder jemand einem hilft.
Multiple Choice #3 15s â–¶ Testen

Wie fragst du hoeflich nach einem Stift?

  • â—Ź Koenntest du mir bitte einen Stift leihen?
  • â—‹ Gib mir den Stift!
  • â—‹ Ich will einen Stift!
Eine hoefliche Bitte enthaelt Woerter wie 'bitte', 'koenntest du' oder 'darf ich'. Das zeigt Respekt.
LĂĽckentext #4 10s â–¶ Testen

Jemand hilft dir beim Tragen. Du sagst: 'Vielen ___ fuer deine Hilfe!'

âś“ Antwort: Dank
'Vielen Dank' ist eine hoefliche Art, sich zu bedanken. Man kann auch 'Danke schoen' oder 'Herzlichen Dank' sagen.
Multiple Choice #5 10s â–¶ Testen

Du moechtest im Unterricht etwas sagen. Was machst du?

  • â—Ź Ich melde mich und warte, bis ich dran bin.
  • â—‹ Ich rufe einfach rein.
  • â—‹ Ich rede mit meinem Nachbarn.
Im Unterricht meldet man sich, wenn man etwas sagen moechte. Man wartet, bis die Lehrerin einen aufruft.
Mittel
Wahr / Falsch #1 10s â–¶ Testen

Zwei Kinder reden gerade. Ali platzt mitten hinein: 'Hoert mal, ich war im Zoo!' Das ist hoeflich.

âś“ Falsch
Falsch! Man laesst andere ausreden und wartet, bis man an der Reihe ist. Dazwischenreden ist unhoeflich.
Multiple Choice #2 15s â–¶ Testen

Ein neues Kind kommt in deine Klasse. Was sagst du?

  • â—Ź Hallo, ich bin Lena. Willkommen in unserer Klasse!
  • â—‹ Wer bist du denn?
  • â—‹ Du sitzt auf meinem Platz!
Sich vorstellen und jemanden willkommen heissen ist hoeflich und freundlich. Man sagt seinen Namen und begruesst die Person.
LĂĽckentext #3 15s â–¶ Testen

Du rufst bei einem Freund an. Du sagst zuerst: 'Hallo, hier ist ___. Darf ich mit Max sprechen?'

âś“ Antwort: Tim
Am Telefon stellt man sich zuerst vor (seinen Namen sagen) und sagt dann, mit wem man sprechen moechte. (Hier kann jeder Name stehen.)
Multiple Choice #4 15s â–¶ Testen

Du hast die Hausaufgabe nicht verstanden. Was sagst du zur Lehrerin?

  • â—Ź Entschuldigung, koennten Sie das bitte nochmal erklaeren?
  • â—‹ Das verstehe ich nicht! Das ist doof!
  • â—‹ Ich mache die Hausaufgabe nicht.
Man fragt hoeflich nach, wenn man etwas nicht versteht. 'Koennten Sie bitte' ist eine hoefliche Formulierung.
Sortieren #5 20s â–¶ Testen

Bringe das Telefongespraech in die richtige Reihenfolge.

âś“ Antwort: Hallo, hier ist Anna., Darf ich mit Lisa sprechen?, Ja, ich hole sie., Auf Wiedersehen!
Ein Telefongespraech: Begruessung und Vorstellung, Anliegen sagen, Antwort, Verabschiedung.
Multiple Choice #6 15s â–¶ Testen

Jemand erzaehlt dir etwas Trauriges. Was ist eine gute Reaktion?

  • â—Ź Das tut mir leid. Kann ich dir helfen?
  • â—‹ Das ist mir egal.
  • â—‹ Mir ist das auch schon passiert, und zwar...
Wenn jemand traurig ist, zeigt man Mitgefuehl. 'Das tut mir leid' und Hilfe anbieten sind gute Reaktionen.
Schwer
Wahr / Falsch #1 10s â–¶ Testen

Emma erzaehlt vor der Klasse. Sie fluestert und schaut auf den Boden. So koennen alle gut zuhoeren.

âś“ Falsch
Falsch! Damit alle zuhoeren und verstehen koennen, spricht man laut und deutlich. Man schaut die Zuhoerer an.
Multiple Choice #2 20s â–¶ Testen

Du moechtest einen Streit mit deinem Freund loesen. Was ist am besten?

  • â—Ź In Ruhe sagen, was dich stoert, und zuhoeren, was der andere denkt
  • â—‹ Laut schreien
  • â—‹ Einfach weggehen und nie wieder mit ihm reden
Bei Streit hilft es, ruhig zu bleiben, seine Gefuehle zu sagen ('Ich-Botschaft') und dem anderen zuzuhoeren.
LĂĽckentext #3 15s â–¶ Testen

Statt 'Du bist bloed!' sagt man besser: 'Ich bin ___, weil du mein Bild kaputt gemacht hast.' (traurig / bloed / wuetend)

âś“ Antwort: traurig
Eine 'Ich-Botschaft' beschreibt das eigene Gefuehl: 'Ich bin traurig, weil...' Das ist besser als Beschimpfungen.
Multiple Choice #4 12s â–¶ Testen

Welche zwei Kinder fuehren ein gutes Gespraech?

  • â—Ź Mia redet. Ben hoert zu. Dann antwortet Ben.
  • â—‹ Ben redet die ganze Zeit. Mia sagt gar nichts.
  • â—‹ Mia und Ben reden beide gleichzeitig.
In einem guten Gespraech laesst man den anderen ausreden, hoert aufmerksam zu und sagt dann seine Meinung.