Aufzählung und Hauptsätze mit und — normalerweise kein Komma

Komma vor und? — Hauptsatzproben-Werkstatt (Vermuten, Prüfen, Erklären)

30 min · weekly

klassenraum, sitzkreis

Eine Vermuten-Prüfen-Erklären-Werkstatt zur Kommasetzung vor und. Auf Karten stehen Sätze mit und, gemischt: reine Aufzählungen (Zelt, Schlafsack und Taschenlampe), kurze Hauptsatz-Reihungen (Die Sonne schien und die Vögel sangen), lange Hauptsatz-Reihungen, bei denen ein Komma erlaubt ist (Die Wanderung war lang, und alle waren müde), und Sätze, in denen ein Nebensatz oder Einschub direkt vor und endet (Der Hund, der laut bellt, und die Katze schlafen im Garten / Ich hoffe, dass du kommst, und ich freue mich schon). Schritt 1 — VERMUTEN: Jedes Kind zieht eine Karte ohne Komma-Markierung und entscheidet zuerst nach Gefühl, ob vor und ein Komma gehört, und sagt laut, warum. Hier kommen die zwei falschen Regeln ans Licht: "nie ein Komma vor und" und "lieber immer eins". Die Vermutung wird festgehalten, nicht bewertet. Schritt 2 — PRÜFEN: Jetzt wendet die Gruppe die Hauptsatzprobe an. Zuerst wird geprüft, ob genau vor und ein Nebensatz oder Einschub zu Ende ist — wenn ja, bleibt sein Komma stehen, ganz gleich was folgt. Ist das nicht der Fall, wird geprüft, ob nach und ein eigener Satz (Hauptsatz, dann Komma erlaubt, aber nicht Pflicht) oder nur ein Wort steht (Aufzählung, dann kein Komma). Die Karte kommt auf den passenden Stapel: kein Komma, Komma erlaubt oder Komma nötig. Schritt 3 — ERKLÄREN: Bei jeder Karte, die anders liegt als die erste Vermutung, erklärt ein Kind in einem Satz, was die Hauptsatzprobe ergeben hat — zum Beispiel welcher Nebensatz genau vor und endet oder ob nach und ein eigener Satz steht. Zum Schluss formuliert die Gruppe die Regel selbst: Nicht das Gefühl entscheidet, sondern die Hauptsatzprobe in ihren zwei Schritten. Die Begleitperson hält sich zurück, sammelt nur die kniffligen Nebensatz-vor-und-Karten ein und stellt die Stimmt-das-immer-Fragen.

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