Sachtextanalyse

Non-Fiction Text Analysis

Deutsch Klasse 9 15 Aufgaben
TextanalyseSachliteraturArgumentation

Argumentierende Sachtexte analysieren: Thema und These bestimmen, den Argumentationsgang nachzeichnen (Argument, Beleg, Beispiel, Gegenargument), die Intention benennen (informieren, appellieren, überzeugen) und sprachliche Mittel funktional deuten. Das Kind trennt These von Argument und Argument von Beispiel und formuliert eine Einleitung. Vorgebeugt wird dem Nacherzählen statt Analysieren. Ziel: textgebundene Erörterung (K9), Kommentar und Textvergleich (K10), Abiturformat.

Voraussetzungen (1)

Sachtextanalyse
Klasse 8
›

Ermöglicht (1)

MaterialgestĂĽtztes Schreiben
Klasse 10
›
Leicht
Multiple Choice #1 20s â–¶ Testen

Was ist der erste Schritt bei einer Sachtextanalyse?

  • â—‹ Sofort die Meinung schreiben
  • â—Ź Den Text sorgfältig lesen und Textsorte, Thema und Kernaussage erfassen
  • â—‹ Das Ende zusammenfassen
  • â—‹ Die Rechtschreibung prĂĽfen
Vor der Analyse muss man den Text verstehen: Wer schreibt was, fĂĽr wen, warum? Textsorte (Kommentar, Bericht, Essay) und Kernthese identifizieren.
Wahr / Falsch #2 15s â–¶ Testen

Ein Kommentar in einer Zeitung ist immer objektiv und meinungsfrei.

âś“ Falsch
Falsch. Ein Kommentar ist eine meinungsbetonte Textsorte. Der Autor nimmt bewusst Stellung zu einem Thema, im Gegensatz zum sachlichen Bericht.
Multiple Choice #3 20s â–¶ Testen

Was gehört in die Einleitung einer Sachtextanalyse?

  • â—‹ Die eigene Meinung
  • â—Ź Textsorte, Autor, Erscheinungsdatum, Thema und Kernaussage
  • â—‹ Nur der Titel
  • â—‹ Eine Inhaltsangabe des gesamten Textes
Die Einleitung nennt die Metadaten (Textsorte, Autor, Quelle, Datum) und fasst das Thema und die zentrale These in ein bis zwei Sätzen zusammen.
Multiple Choice #4 15s â–¶ Testen

Was ist eine These?

  • â—‹ Eine Frage
  • â—Ź Eine begrĂĽndete Behauptung oder Aussage
  • â—‹ Ein Beispiel
  • â—‹ Eine Schlussfolgerung
Eine These ist eine Behauptung, die durch Argumente und Belege gestĂĽtzt wird. In der Sachtextanalyse identifiziert man die Thesen des Autors.
Wahr / Falsch #5 15s â–¶ Testen

Bei der Sachtextanalyse sollte man auch die sprachlichen Mittel des Autors untersuchen.

âś“ Wahr
Richtig. Sprachliche Mittel (Metaphern, rhetorische Fragen, Ironie, Wortwahl) dienen dem Autor dazu, seine Aussage zu verstärken und den Leser zu beeinflussen.
Multiple Choice #6 15s â–¶ Testen

Welche Textsorte berichtet sachlich und neutral ĂĽber ein Ereignis?

  • â—‹ Kommentar
  • â—‹ Glosse
  • â—Ź Nachricht/Bericht
  • â—‹ Kolumne
Nachrichten und Berichte informieren sachlich (wer, was, wann, wo, wie, warum). Kommentare, Glossen und Kolumnen sind meinungsbetont.
Wahr / Falsch #7 15s â–¶ Testen

In einer Sachtextanalyse schreibt man im Präsens.

âś“ Wahr
Richtig. Die Analyse verwendet das Präsens: 'Der Autor argumentiert...', 'Er verwendet die Metapher...' – auch wenn der Text selbst in der Vergangenheit geschrieben wurde.
Mittel
LĂĽckentext #1 20s â–¶ Testen

Die Absicht eines Autors, den Leser von etwas zu ĂĽberzeugen, nennt man die ___ Funktion eines Textes.

âś“ Antwort: appellative
Texte können informieren (informative Funktion), überzeugen (appellative Funktion) oder unterhalten (ästhetische Funktion). Ein Kommentar ist appellativ.
Multiple Choice #2 20s â–¶ Testen

Kommentar: „(1) Ein Tempolimit rettet Leben. (2) Wer langsamer fährt, kommt schneller zum Stehen. (3) Bei 100 km/h ist der Bremsweg etwa doppelt so lang wie bei 70 km/h.“ Welcher Satz ist das Beispiel?

  • â—‹ Satz 1
  • â—‹ Satz 2
  • â—Ź Satz 3
Satz 1 ist die These. Satz 2 ist das Argument: Er begründet die These allgemein (kürzerer Bremsweg bei geringerem Tempo). Satz 3 ist das Beispiel bzw. der Beleg: Er veranschaulicht das Argument konkret mit Zahlen (der Bremsweg wächst mit dem Quadrat der Geschwindigkeit).
LĂĽckentext #3 15s â–¶ Testen

Die Untersuchung, WIE ein Autor seine Aussage sprachlich gestaltet, nennt man ___.

âś“ Antwort: Sprachanalyse
Die Sprachanalyse untersucht Wortwahl, Satzbau, rhetorische Mittel und Stilebene. Sie zeigt, wie der Autor seine Leser beeinflusst.
Multiple Choice #4 20s â–¶ Testen

Was ist eine Glosse?

  • â—‹ Ein sachlicher Bericht
  • â—Ź Ein kurzer, pointiert-ironischer Kommentar zu einem aktuellen Thema
  • â—‹ Ein Gedicht
  • â—‹ Eine wissenschaftliche Arbeit
Die Glosse ist die kĂĽrzeste meinungsbetonte journalistische Textsorte. Sie nutzt Ăśbertreibung, Ironie und Satire, um einen Standpunkt zuzuspitzen.
Sortieren #5 25s â–¶ Testen

Ordne die Teile einer Sachtextanalyse in der richtigen Reihenfolge.

âś“ Antwort: Einleitung (Metadaten, Thema), Inhalts- und Argumentationsanalyse, Sprachanalyse, Schluss (Bewertung/Fazit)
Eine Sachtextanalyse folgt einer klaren Struktur: erst einordnen, dann Inhalt und Argumentation analysieren, dann Sprache untersuchen, am Ende bewerten.
Multiple Choice #6 20s â–¶ Testen

Was ist ein Autoritätsargument?

  • â—‹ Ein Argument der Polizei
  • â—Ź Ein Argument, das sich auf eine anerkannte Expertenmeinung stĂĽtzt
  • â—‹ Ein besonders starkes Argument
  • â—‹ Ein Argument ohne Belege
Ein Autoritätsargument beruft sich auf die Meinung eines Experten oder einer Institution, z. B. 'Laut WHO...' oder 'Wie der Nobelpreisträger X betont...'.
Multiple Choice #7 25s â–¶ Testen

Was beschreibt der Begriff 'Argumentationsstruktur'?

  • â—‹ Die Satzlänge
  • â—Ź Wie der Autor seine Argumente aufbaut und anordnet (linear, dialektisch, klimaktisch)
  • â—‹ Die Anzahl der Absätze
  • â—‹ Die Schriftgröße
Die Argumentationsstruktur zeigt die Logik des Textes: Werden Argumente gesteigert (klimaktisch)? Werden FĂĽr und Wider abgewogen (dialektisch)?
LĂĽckentext #8 15s â–¶ Testen

Ein Argument, das auf die GefĂĽhle des Lesers abzielt, ist ein ___ Argument.

âś“ Antwort: emotionales
Emotionale Argumente (Appell an Mitleid, Angst, Empörung) wirken auf die Gefühle. Sie sind wirksam, aber weniger überzeugend als sachlogische Argumente.