Materialgestütztes Schreiben

Material-Based Writing

Deutsch Klasse 10 14 Aufgaben

SchreibenMaterialgestütztArgumentation

Aus einem Dossier (Sachtexte, Statistiken, Grafiken) einen informierenden oder argumentierenden Text schreiben: Materialien sichten, nach Leitfrage auswerten, paraphrasieren, verknüpfen statt aneinanderreihen, Quellen korrekt angeben. Das Kind ordnet Schritte, paraphrasiert und bezieht sich korrekt auf eine Grafik. Vorgebeugt wird dem Referieren Material für Material und dem Fehldeuten von Statistiken. Ziel: Abiturformat materialgestütztes Schreiben (K12); Querverbindung zur Datenkompetenz in Mathematik.

Voraussetzungen (2)

Textgebundene Erörterung

Ermöglicht (2)

Erweitertes Argumentieren

Klasse 11

›

Materialgestütztes Schreiben – Abiturniveau

Klasse 12

›

Leicht

Multiple Choice #1 20s ▶ Testen

Was ist materialgestütztes Schreiben?

○ Abschreiben aus einem Buch
● Verfassen eines Textes unter Verwendung verschiedener vorgegebener Materialien
○ Schreiben ohne Hilfsmittel
○ Diktat

Beim materialgestützten Schreiben nutzt man verschiedene Quellen (Texte, Diagramme, Statistiken), um einen eigenen informierenden oder argumentierenden Text zu verfassen.

Wahr / Falsch #2 15s ▶ Testen

Beim materialgestützten Schreiben darf man die Materialien wörtlich abschreiben.

✓ Falsch

Falsch. Man muss die Informationen in eigenen Worten wiedergeben, auswählen und verknüpfen. Wörtliches Abschreiben ist keine eigenständige Leistung.

Lückentext #3 15s ▶ Testen

Wenn man Informationen aus einem Material in eigenen Worten wiedergibt, nennt man das ___.

✓ Antwort: Paraphrasieren

Paraphrasieren bedeutet, den Inhalt mit eigenen Worten und eigener Satzstruktur wiederzugeben, ohne die Bedeutung zu verändern.

Multiple Choice #4 15s ▶ Testen

Welcher Ausdruck eignet sich, um eine Statistik einzuführen?

○ 'Ich glaube, dass...'
● 'Laut einer Studie des DIHK aus dem Jahr 2024...'
○ 'Alle sagen, dass...'
○ 'Es ist offensichtlich, dass...'

Quellenangaben mit Autor, Institution und Jahr verleihen dem Text Glaubwürdigkeit: 'Laut...', 'Einer Studie zufolge...', 'Wie X belegt...'.

Mittel

Multiple Choice #1 20s ▶ Testen

Welcher Satz zeigt, dass der materialgestützte Text argumentierend ist?

○ Laut M2 nutzen Jugendliche ihr Smartphone im Schnitt drei Stunden täglich.
● M2 zeigt deutlich, warum Schulen eine feste Handyregel brauchen.
○ M1 erklärt, wie Push-Nachrichten auf dem Smartphone funktionieren.

Ein argumentierender Text bezieht Stellung und stützt die eigene Position mit den Materialien („warum Schulen … brauchen“). Ein informierender Text stellt sachlich dar und erklärt – wie die Sätze zur Nutzungsdauer und zu Push-Nachrichten. Solche Sachsätze können auch als Belege vorkommen, zeigen aber noch keine Position.

Sortieren #2 25s ▶ Testen

Ordne die Schritte beim materialgestützten Schreiben.

✓ Antwort: Materialien sichten und markieren, Thema eingrenzen und Gliederung erstellen, Text verfassen und Materialien einarbeiten, Überarbeiten und Quellen angeben

Zuerst verschafft man sich einen Überblick, dann plant man den Text, schreibt ihn unter Einbeziehung der Materialien und überarbeitet abschließend.

Multiple Choice #3 20s ▶ Testen

Wie bezieht man sich korrekt auf eine Grafik als Quelle?

○ Man beschreibt sie nicht
● Man nennt die Quelle und beschreibt die wesentlichen Daten in eigenen Worten
○ Man fügt die Grafik in den Text ein
○ Man zitiert die Achsenbeschriftung

Z. B.: 'Wie die Statistik des Statistischen Bundesamts (2024) zeigt, ist der Anteil von... auf... gestiegen.' Wesentliche Zahlen hervorheben.

Wahr / Falsch #4 15s ▶ Testen

Man muss alle Materialien verwenden, die in der Aufgabenstellung gegeben sind.

✓ Falsch

Falsch. Man sollte die relevantesten Materialien auswählen und sinnvoll verknüpfen. Nicht jedes Material muss verwendet werden, aber man sollte mehrere einbeziehen.

Multiple Choice #5 20s ▶ Testen

Was ist ein Synthesetext?

○ Ein Text über Chemie
● Ein Text, der Informationen aus mehreren Quellen zu einem kohärenten Ganzen verknüpft
○ Ein kopierter Text
○ Ein sehr kurzer Text

Beim materialgestützten Schreiben entsteht ein Synthesetext: Die Inhalte verschiedener Materialien werden verknüpft und zu einem eigenen, strukturierten Text zusammengeführt.

Lückentext #6 20s ▶ Testen

Widersprüchliche Informationen in verschiedenen Materialien sollte man nicht verschweigen, sondern ___.

✓ Antwort: gegenüberstellen

Widersprüche sind wertvoll: 'Während Quelle A betont, dass..., kommt Quelle B zu dem Ergebnis...' Das zeigt kritischen Umgang mit Materialien.

Multiple Choice #7 20s ▶ Testen

Schreibauftrag: Artikel über Mikroplastik für die Schülerzeitung, Leser aus Klasse 5–7. Welcher Satz passt?

○ Mikroplastik bezeichnet synthetische Polymerpartikel mit einem Durchmesser unter fünf Millimetern.
● Mikroplastik sind winzige Plastikteilchen, oft kleiner als ein Sandkorn, die sogar in Fischen landen.
○ Voll krass, Leute: Überall ist Mikroplastik drin, und keiner checkt das, echt jetzt!

Sprache, Ton und Informationstiefe müssen zur Zielgruppe passen. Für Fünft- bis Siebtklässler braucht es ein anschauliches Bild statt Fachbegriffen wie „Polymerpartikel“. Jugendsprache ist dagegen kein Zeichen von Adressatenbezug – ein Zeitungsartikel bleibt sachlich.

Wahr / Falsch #8 15s ▶ Testen

Beim materialgestützten argumentierenden Schreiben darf man auch eigenes Vorwissen einbringen.

✓ Wahr

Richtig. Neben den Materialien darf und soll man eigenes Wissen einbringen, um die Argumentation zu stärken – allerdings klar von den Quellen getrennt.

Multiple Choice #9 20s ▶ Testen

Was macht einen guten Schluss beim materialgestützten Schreiben aus?

○ Neue Argumente einführen
● Die Kernaussage zusammenfassen und einen Ausblick geben
○ Den Text einfach aufhören lassen
○ Alle Materialien nochmal aufzählen

Der Schluss fasst die wichtigsten Erkenntnisse zusammen und kann einen Ausblick, eine Handlungsempfehlung oder eine abschließende Reflexion enthalten.

Multiple Choice #10 20s ▶ Testen

Was ist der Vorteil, wenn man sich auf mehrere Materialien stützt?

○ Der Text wird länger
● Die Argumentation wird vielschichtiger und glaubwürdiger
○ Man braucht weniger eigene Ideen
○ Es gibt keinen Vorteil

Mehrere Quellen verschiedener Art (Text, Statistik, Expertenmeinung) machen die Argumentation fundierter und zeigen unterschiedliche Perspektiven.