Leseverstehen – Erzählende und beschreibende Texte
Reading Comprehension – Stories
Bei erzählenden und beschreibenden Texten trägt eine Kernstrategie: weiterlesen statt anhalten — unbekannte Wörter aus dem Zusammenhang erschließen, denn der gesicherte Grundwortschatz deckt den Großteil des Textes schon ab. Verstehen heißt hier dreierlei: die Hauptaussage erfassen, gezielt Informationen entnehmen, einfache Schlüsse ziehen. Anhalten bei jedem unbekannten Wort bricht dagegen den Sinnzusammenhang ab. Erste Stufe der Lese-Leiter, die über Textanalyse zum Leseverstehen der Oberstufe führt.
Voraussetzungen (2)
Ermöglicht (2)
Was ist die Hauptaufgabe beim Leseverstehen?
Richtig oder falsch? Wenn man einen englischen Text liest, muss man jedes unbekannte Wort sofort im Wörterbuch nachschlagen.
Lies den Text: 'Tom woke up early. He put on his boots and walked to the lake. The sun was shining.' — Wo ist Tom?
Im Text steht: 'Sarah was over the moon when she got the present.' Was bedeutet 'over the moon'? (auf Deutsch) ___
Lies: 'The old house stood at the end of the street. Its windows were broken and the garden was full of weeds.' — Wie sieht das Haus aus?
Lies: 'Emma couldn't find her cat anywhere. She looked under the bed, behind the sofa, and in the garden.' — Emma sucht ihren Hund.
Lies: 'After school, Jake always goes to football practice. He wants to become a professional player one day.' — Jakes Traumberuf ist ___.
Welche Lesestrategie hilft, unbekannte Wörter zu verstehen?
Lies: 'The sky turned dark and the wind started to blow. Suddenly, there was a flash of lightning.' — Was passiert gerade?
Lies: 'Mia has lived in Munich for three years. Before that, she lived in Berlin.' — Mia wohnt jetzt in Berlin.
Lies: 'The detective examined the footprints carefully. They were very large.' — Der Detektiv untersucht ___ (was?).
Lies: 'First, Lucy packed her bag. Then, she said goodbye to her parents. Finally, she got on the bus.' — Welche Wörter zeigen die Reihenfolge?
Bringe die Ereignisse in die richtige Reihenfolge: 'He ate dinner.', 'He came home from school.', 'He did his homework.', 'He went to bed.'
Lies: 'Although it was raining, the children played outside.' — Was bedeutet 'although'?
Lies: 'Ben looked at the clock. It was already 8:15! He grabbed his bag and ran out of the door.' — Ben hat viel Zeit.
Lies: 'The man wore a long black coat and a hat that covered his eyes. He spoke in a quiet, deep voice.' — Das Wort, das die Stimme beschreibt, ist '___'.
Eine Geschichte beginnt: „It was a cold night. Tom ___ the door and looked outside.“ Welche Form passt?
Ordne die Textsortenmerkmale: erst 'erzählender Text', dann 'beschreibender Text': hat eine Handlung, beschreibt einen Ort, hat Figuren mit Dialog, verwendet viele Adjektive