Mensch und Umwelt (GS)

People and environment (primary)

Ethik Klasse 1 13 Aufgaben
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Die Kinder unterscheiden, was kein Mensch gemacht hat (Kastanie, Feder) von Dingen aus Naturstoff, die trotzdem gemacht sind (Holzlöffel, Papier); sie bestimmen, wen ein Eingriff trifft (die Flasche im Bach trifft die Fische, die Wiese unter dem Parkplatz die Bienen), was ein Haustier jeden Tag braucht und welche Wahl weniger Müll macht. Keil (1989) zeigt, dass Kinder natürliche Arten und Artefakte zunächst nach Oberflächenmerkmalen sortieren — der Holztisch „ist doch aus Natur“ — und erst später nach Herkunft und Zweck; genau diese Grenze üben die Items. Kahn (1999) fand in seinen Interviews, dass schon Grundschulkinder Umweltschäden moralisch begründen, wenn sie sehen, *wen* der Schaden trifft — darum fragt das Thema nach den Betroffenen, nicht nach einem Urteil. Ob ein Baum für Fahrradständer fallen darf oder das alte Spielzeug genügt, wird offen abgewogen (Martens 1999): jede Position zählt, bewertet wird das Begründen. LehrplanPLUS GS Ethik 1/2, 4.1 Den Wert der Natur erfahren (natürliche Gegenstände und Artefakte), 4.2 Die Natur schützen (Eingriffe, Haustierhaltung, Abfallvermeidung). Bereitet vor: GS Ethik 3/4, 4.1 Den Menschen als Teil der Natur erkennen und 4.2 Umgang mit Natur und Umwelt, `hsu.grade3.wasserschutz` und später `ethik.umwelt-und-tierethik` (Eth8).

Leicht
Multiple Choice #1 10s â–¶ Testen

Was hat kein Mensch gemacht?

  • â—Ź Eine Kastanie
  • â—‹ Ein Holzlöffel
  • â—‹ Eine Glasmurmel
Die Kastanie wächst am Baum. Der Holzlöffel ist zwar aus Holz, aber ein Mensch hat ihn geschnitzt.
Multiple Choice #2 10s â–¶ Testen

Leon wirft eine Plastikflasche in den Bach. Wen trifft das?

  • â—Ź Fische und andere Tiere im Bach
  • â—‹ Niemanden, der Bach spĂĽlt sie weg
  • â—‹ Nur Leon selbst
WeggespĂĽlt ist nicht weg: Die Flasche bleibt im Wasser, wo Tiere leben.
Multiple Choice #3 10s â–¶ Testen

Aus einer Wiese wird ein Parkplatz. Wen trifft das?

  • â—Ź Bienen und Käfer, die auf der Wiese leben
  • â—‹ Niemanden, es ist ja nur Gras
  • â—‹ Nur die Leute mit Auto
Auf einer Wiese leben viele Tiere. Wird sie zugebaut, verlieren sie ihr Zuhause.
Multiple Choice #4 10s â–¶ Testen

FĂĽrs Pausenbrot: Was macht am wenigsten MĂĽll?

  • â—Ź Eine Brotdose
  • â—‹ Jeden Tag neue Alufolie
  • â—‹ Jeden Tag eine neue PlastiktĂĽte
Die Brotdose benutzt man immer wieder. Folie und TĂĽte landen jeden Tag im MĂĽll.
Multiple Choice #5 10s â–¶ Testen

Bei Davids Spielzeugauto ist ein Rad ab. Was macht am wenigsten MĂĽll?

  • â—Ź Das Rad wieder ankleben
  • â—‹ Ein neues Auto kaufen
  • â—‹ Das Auto in den MĂĽll werfen
Was man repariert, muss nicht neu hergestellt werden. Das spart MĂĽll und Rohstoffe.
Multiple Choice #6 10s â–¶ Testen

Was braucht Emmas Hase jeden Tag?

  • â—Ź Frisches Wasser und Futter
  • â—‹ Schokolade als Belohnung
  • â—‹ Futter nur am Wochenende
Ein Haustier braucht jeden Tag Wasser und passendes Futter. Schokolade ist fĂĽr Tiere ungesund.
Wahr / Falsch #7 8s â–¶ Testen

Ein Hund kann Schmerzen spĂĽren, genau wie du.

âś“ Wahr
Tiere spĂĽren Schmerzen. Darum geht man vorsichtig mit ihnen um.
Wahr / Falsch #8 8s â–¶ Testen

Ăśberall auf der Welt kommt sauberes Wasser so leicht aus dem Hahn wie bei uns.

âś“ Falsch
In vielen Ländern müssen Menschen weit laufen, um sauberes Wasser zu holen.
Mittel
KI-bewertete Frage #1 120s â–¶ Testen

Du wünschst dir ein neues Spielzeug, obwohl dein altes noch funktioniert. Welche Gründe sprechen dafür, das alte weiter zu benutzen oder weiterzugeben — und welche dagegen?

✓ Antwort: Dafür spricht, dass weniger weggeworfen wird und ein anderes Kind sich darüber freuen kann; neue Dinge kosten Geld und Rohstoffe. Dagegen könnte sprechen, dass ich mir etwas Bestimmtes wirklich wünsche. Ich kann abwägen: Brauche ich es wirklich oder will ich es nur gerade?
KI-bewertete Frage #2 120s â–¶ Testen

Du könntest den ganzen Nachmittag Videos schauen. Woran könntest du merken, dass es zu viel wird, und wie könntest du selbst eine gute Grenze finden?

✓ Antwort: Ich merke es daran, dass ich gar nichts anderes mehr machen will, die Augen müde werden oder ich gereizt bin. Eine gute Grenze finde ich, indem ich eine Zeit abmache und danach etwas anderes tue — spielen, draußen sein, mit anderen reden.
KI-bewertete Frage #3 120s â–¶ Testen

Auf dem Schulhof soll ein alter Baum gefällt werden, damit ein neuer Fahrradständer Platz hat. Was spricht dafür, was dagegen?

✓ Antwort: Dafür spricht, dass dann alle ihr Rad sicher abstellen können und vielleicht mehr Kinder mit dem Rad kommen. Dagegen spricht, dass im Baum Vögel wohnen und er im Sommer Schatten gibt. Vielleicht findet man einen anderen Platz für den Ständer.
Multiple Choice #4 10s â–¶ Testen

Beim Ausflug in den Wald: Was hat kein Mensch gemacht?

  • â—Ź Eine Vogelfeder
  • â—‹ Ein Blatt Papier
  • â—‹ Ein Federmäppchen
Die Feder ist von einem Vogel. Papier wird aus Holz gemacht — von Menschen in einer Fabrik.
Wahr / Falsch #5 10s â–¶ Testen

Ein Holztisch kommt aus der Natur, genau wie ein Baum.

âś“ Falsch
Das Holz kommt vom Baum, aber den Tisch hat ein Mensch gebaut. Er ist ein gemachtes Ding.