Was Feste uns sagen — Werte in religiösen Festen
What festivals say — values in religious festivals
Vor dem Zuckerfest geben muslimische Familien eine Spende für Arme, an Allerheiligen besuchen christliche Familien die Gräber, an Pessach erzählen jüdische Familien beim Essen die Geschichte ihrer Vorfahren: Die Kinder ordnen einem Festbrauch den Wert zu, den er ausdrückt — eines Menschen gedenken, Gemeinschaft erleben, mit Menschen in Not teilen, danken. Die Festnamen selbst und die Martinsgeschichte übt `ethik.gs.dem-leben-begegnen`; hier geht es um das, was hinter dem Brauch steht. Die Falle, gegen die die Items arbeiten, ist das Oberflächen-Lesen: ein Fest sei vor allem Süßigkeiten, Geschenke oder Verkleiden. Alle Glaubensinhalte stehen in beschreibender Form („nach ihrem Glauben“, „ihre Tradition erzählt“): Grimmitt (1987, *Religious Education and Human Development*) unterscheidet das Lernen *über* Religion vom Lernen *aus* ihr — geschlossen geprüft wird nur das Erste, damit jedes Kind, gleich welchen oder keinen Glaubens, dieselbe richtige Antwort gibt. Welcher Brauch einem Kind selbst etwas bedeutet und warum, bleibt offen und wird begründet (Martens 1999; Lipman et al. 1980): jede Position zählt, bewertet wird das Begründen. LehrplanPLUS GS Ethik 1/2, 3.2 Feste und Feiertage im eigenen Leben erkennen und verstehen (ethische Wertvorstellungen in religiösen Festen: eines Menschen gedenken, Gemeinschaftserleben, das Gute am Spenden; Verzicht zugunsten anderer). Bereitet vor: Ethik 3/4, 3.2 (Mildtätigkeit, Barmherzigkeit und Nächstenliebe in Judentum, Christentum und Islam), `hsu.grade3.kulturelle-vielfalt` und `ethik.gs.engagierte-menschen`.
Beim Martinsfest erzählen viele Familien, wie Martin seinen Mantel mit einem frierenden Mann teilt. Was steht dabei im Mittelpunkt?
Vor dem Zuckerfest geben muslimische Familien nach ihrem Glauben eine Spende, damit auch arme Menschen feiern können. Was steht dabei im Mittelpunkt?
Im Ramadan laden muslimische Familien nach Sonnenuntergang oft Nachbarn und Freunde zum gemeinsamen Essen ein. Was steht dabei im Mittelpunkt?
An Allerheiligen besuchen viele christliche Familien die Gräber ihrer verstorbenen Verwandten und stellen ein Licht auf. Was steht dabei im Mittelpunkt?
An Erntedank schmĂĽcken Christen die Kirche mit Obst, GemĂĽse und Brot und sagen Gott danke fĂĽr die Ernte. Was steht dabei im Mittelpunkt?
Beim Zuckerfest geht es nur ums SĂĽĂźigkeitenessen.
Ein Fest, an dem man an Verstorbene denkt, ist meistens ruhig und ernst.
Nur bei christlichen Festen spielt das Teilen mit Armen eine Rolle.
An Pessach erzählen jüdische Familien beim Festessen, wie ihre Vorfahren nach ihrer Tradition aus Ägypten in die Freiheit zogen. Was steht dabei im Mittelpunkt?
Anfang Januar ziehen Sternsinger als Heilige Drei Könige von Haus zu Haus und sammeln Geld für Kinder in Not. Was steht dabei im Mittelpunkt?
Zum Laubhüttenfest bauen jüdische Familien eine Hütte aus Zweigen und laden Gäste zum Essen darin ein. Was steht dabei im Mittelpunkt?
Zum Opferfest teilen viele muslimische Familien das Fleisch auf: fĂĽr die Familie, fĂĽr Nachbarn und fĂĽr arme Menschen. Auch arme Menschen bekommen also etwas ab.
Denk an ein Fest, das du feierst. Was ist dir dabei wichtig, auĂźer den Geschenken oder dem Essen?
Ein Kind aus deiner Klasse feiert ein Fest, das du nicht kennst. Was könntest du es fragen, um mehr darüber zu erfahren?