Wie die Inhalte modelliert sind

Der ganze Lehrplan liegt bei uns als Daten vor: die Wissensarten, die Modi, die Orientierungen, die Stufen. Er bildet ein einziges Wissensnetz, ein Netz aus Knoten und Verbindungen, das eine Maschine lesen und ein Mensch prüfen kann. Nur was sauber modelliert ist, lässt sich zuverlässig zeigen, prüfen und einem einzelnen Kind im richtigen Moment vorlegen.

Der kleinste Baustein ist das Thema, ein Knoten wie „Brüche verstehen“ oder „im Straßenverkehr abbiegen“. An ihm hängt, was die Schule darüber weiß: seine Voraussetzungen, also die Themen, die vorher sitzen müssen, die Konzepte, um die es geht, und die Übungen, deren Lösung die Software prüfen kann. Eine eigene Lehrplan-Ansicht des Netzes hält fest, welchem Teil des bayerischen LehrplanPLUS das Thema entspricht. Die Wissensart, die den Modus bestimmt, soll als Etikett hinzukommen. Die Grafik zeigt diese Verbindungen für ein einzelnes Thema.

Über die Voraussetzungen verbinden sich die Themen zu einem Netz, nicht zu einer Liste. Weil das Modell weiß, was auf was aufbaut, kann die Mastery-Engine ein Kind dort abholen, wo es steht, und nicht dort, wo sein Jahrgang steht. Sie legt ihm immer das nächste Thema vor, dessen Voraussetzungen schon erfüllt sind. Die Karte zeigt, was es gibt. Das Netz zeigt, was für dieses Kind als Nächstes drankommt.

Jedes Thema, jede Übung, jeder Artikel ist eine lesbare Textdatei, die wie Programmcode geprüft und versioniert wird. Kaputte Verweise und fehlende Angaben fallen beim Bauen auf, nicht erst im Klassenzimmer. Aus diesen Dateien entstehen die App, der Lehrplan-Explorer und die Daten im Hintergrund. Auch eine Stufe, die noch keine Themen hat, ist ausdrücklich verzeichnet. Deshalb kann der Explorer offen sagen, wo ein Fach noch wächst.

Damit lässt sich die Frage vom Anfang beantworten. Schulstunden, Fach für Fach, behandeln jedes Wissen gleich. Bei uns entscheidet die Wissensart, wie und zu welcher Tageszeit etwas gelernt wird, und das Wissensnetz führt jedes Kind in seinem Tempo durch denselben Lehrplan. Noch nicht fertig ist beides: Die Wissensart steht noch nicht an jedem Thema, und viele Stufen haben ihre Inhalte noch nicht.

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