Vertiefungen: nach dem Fundament kommt die Wahl

Die Stufenfolge jedes Fachs hat ein definiertes Ende, das Fundament. In den Abiturfächern reicht es bis zum vollen Abitur-Umfang; in der Mathematik führen fünf Stufen, M1 bis M5, dorthin. In allen anderen Fächern reicht es so weit, wie ein Erwachsener es für ein selbstständiges Leben braucht: sicher Rad fahren, sicher schwimmen, mit einem Haushaltsbudget umgehen. Das Fundament ist für jedes Kind verbindlich. Wer noch darunter liegt, bekommt mehr gezielte Übung und mehr Begleitung. Warum die Schule dieses Fundament festlegt und die Höhe darüber nicht, beschreibt der Artikel Wofür Schule da ist.

Jenseits des Fundaments hört die Pflicht auf und die Wahl beginnt: die Vertiefungen. Eine Vertiefung ist ein freiwilliger Weg für die, die ein Fach lieben gelernt haben. In der Mathematik etwa verzweigt sich der Weg in Wettbewerb (Olympiaden), eigene Arbeit (Universitätsstoff, erste eigene Beweise) und Weitergeben (Unterricht für jüngere Lernende). In anderen Fächern verzweigt er sich anders, in der Musik etwa in Auftritt, Komposition und Unterrichten.

In eine Vertiefung führt ein klar benanntes Tor: eine externe Prüfung, ein beobachtetes Projekt, eine Empfehlung der Lernbegleitung. Das Tor sorgt dafür, dass niemand unvorbereitet hineingeht. Eine zweite Regel sorgt dafür, dass niemand hineingedrängt wird: Eine Vertiefung wird angeboten, nie zugewiesen.

Für Eltern folgt daraus vor allem eines: Breite ist Pflicht, Höhe ist Wahl. Ein Kind muss in jeder Familie das Fundament erreichen. In keiner einzigen muss es darüber hinaus. Wer im Lehrplan-Explorer eine Familie öffnet, sieht beides getrennt: die Stufen als nummerierte Folge, die Vertiefungen als benannte Wege dahinter. Eine Frage bleibt: In welcher Form existiert das alles, sodass der Explorer es zeigen und die Software ein Kind hindurchführen kann?