Wie die Schule entsteht

Wir bauen die Schule schrittweise, in einer Schleife: die kleinste echte Version bauen, mit echten Kindern testen, genau beobachten, ändern. Diese Iteration braucht einen Weg nach oben, eine Leiter aus Pilotschritten. Sie führt von Prototypen mit kleinen Gruppen über einen täglichen Lernblock an einer bestehenden Schule und eine ganze Fido-Klasse an einer Partnerschule bis zur eigenen Schule. Weitere Schulen kommen erst danach. Auf die nächste Sprosse steigen wir erst, wenn die vorige Belege geliefert hat. Lieber fällt uns ein Fehler bei zwölf Kindern auf als bei zweihundert.

Damit die Teile überhaupt zusammenpassen, kommt alles Wesentliche aus einer Hand: das Curriculum, die Mastery-Engine, die App, der Lehrplan-Explorer (die öffentliche Website, auf der unser ganzer Lehrplan einsehbar ist) und die Pädagogik samt Lernbegleitung. Stammen diese Teile von verschiedenen Anbietern, entstehen an den Übergängen Lücken, die keiner der Beteiligten allein schließen kann. Kommt alles aus einer Hand, können wir sie selbst finden und schließen.

Dass ein kleines Team das überhaupt schafft, wird durch etwas ermöglicht, das wir offen ansprechen: Künstliche Intelligenz. Wir setzen KI als Werkzeug in der Lernplattform ein, aber auch als Unterrichtsgegenstand für die Kinder. Dafür gelten klare Regeln. Bei Kindern läuft KI nur angeleitet, und sie bleibt aus, wenn es gerade auf das Selbermachen ankommt. Für alles, was die Kinder erreicht, steht am Ende ein Mensch gerade. Und wo KI mitgearbeitet hat, sagen wir es.