Wasser wird verdrängt
Water Is Pushed Aside
Die Kinder drücken eine leere Dose in ein Becken, markieren den Wasserstand und sehen ihn steigen; mit einem Überlaufgefäß fangen sie das verdrängte Wasser im Messbecher auf. Je tiefer ein Ding eintaucht, desto mehr Wasser muss Platz machen — genauso viel, wie der eingetauchte Teil groß ist, nicht wie schwer er ist. Diese Größenvorstellung ist die Voraussetzung für Auftrieb (Möller u. a., KiNT). Bereitet den Auftrieb und in Mathematik 5 das Volumen vor.
Können & Üben
Schwimmen und Sinken — Vorhersagen, Prüfen, Erklären
workshop60 min · weekly
klassenraum
Ein Predict–Observe–Explain-Workshop mit echtem Wasser, nach der KiNT-Klassenkiste „Schwimmen und Sinken“ (Möller u. a.). Material pro Vierergruppe: eine Wanne, ein großer und ein kleiner Holzklotz, ein Eisennagel, ein Schlüssel, eine Kerze und ein Messer zum Halbieren, eine leere Filmdose mit Deckel, Sand und ein Löffel, eine Balkenwaage, ein Messbecher, 60 g Knete, Alufolie und Murmeln. 1) VORHERSAGEN: Jedes Kind legt die Gegenstände auf ein Blatt mit zwei Feldern „schwimmt“ und „sinkt“ — vorher, ohne Wasser. Die meisten sortieren nach Gewicht. 2) PRÜFEN (Material): Alles ins Wasser. Die Kerze halbieren und beide Hälften testen. Leitfrage: Was haben alle Dinge gemeinsam, die schwimmen? Hinführen auf: Das Material entscheidet, nicht das Gewicht. 3) PRÜFEN (Sanddose): Die leere Dose schwimmt. Löffelweise Sand hinein, bis sie sinkt; daneben auf der Balkenwaage eine gleich große Dose voll Wasser. Leitfrage: Wann sinkt die Sanddose? Hinführen auf: wenn sie schwerer ist als gleich viel Wasser. 4) ERKLÄREN (Knetboot): Die Knetkugel sinkt. Wer baut aus derselben Knete ein Boot, das die meisten Murmeln trägt? Zum Abschluss im Kreis: Warum schwimmt ein Schiff aus Stahl? Danach am Bildschirm den Fall „Warum schwimmt der Baumstamm und nicht der Nagel?“ lesen — die Figuren zeigen dieselben Versuche mit Zahlen.
guide
4–24
Ermöglicht (1)
Paul steigt in die volle Badewanne. Was passiert mit dem Wasser?
Lena drückt eine Dose erst halb, dann ganz ins Wasser. Wann steht das Wasser im Becken höher?
Das verdrängte Wasser verschwindet.
Die Krähe in der Fabel will an das Wasser im Glas. Wie kommt das Wasser zu ihrem Schnabel hoch?
Auch ein schwimmendes Boot verdrängt Wasser.
Zuerst steigt ein Kind ins Planschbecken, dann noch eines dazu. Was macht der Wasserstand?
Wasser, das fĂĽr einen Gegenstand Platz machen muss, wird ___.
Ein kleiner schwerer Stein und ein großer leichter Stein sinken beide. Welcher verdrängt mehr Wasser?
Im Überlaufgefäß läuft beim Eintauchen einer Kugel Wasser in den Becher. Was zeigt die Wassermenge im Becher?
Zwei gleich große Würfel, einer aus Holz und einer aus Eisen, werden ganz untergedrückt. Sie verdrängen dieselbe Menge Wasser.
Im Messbecher sind 200 ml Wasser. Nach dem Eintauchen einer Kartoffel steht er bei 300 ml. Wie viel Wasser hat sie verdrängt?
Eine Dose verdrängt ganz eingetaucht 400 ml. Wie viel verdrängt sie, wenn nur die Hälfte eintaucht?