Schwimmen und Sinken

Warum schwimmt ein Floß aus tonnenschweren Baumstämmen auf der Isar, während ein winziger Nagel untergeht? Die Kinder ersetzen Schritt für Schritt die Alltagsregel „Schweres sinkt, Leichtes schwimmt“ durch die Frage, ob ein Ding schwerer ist als genauso viel Wasser: erst das Material, dann das verdrängte Wasser, der Auftrieb, der Vergleich mit gleich viel Wasser und zuletzt die Form, die ein Schiff aus Stahl tragen lässt. Aufbau nach der KiNT-Klassenkiste (Möller u. a.; Hardy u. a. 2006), deren Kinder Fehlvorstellungen noch ein Jahr später seltener hatten. Bereitet die Dichte in Natur und Technik 7 und Druck und Auftrieb in Physik 9 vor.