Figuren im Gitter nachzeichnen und vergleichen
Copying figures on a grid and comparing them
Das Kind zeichnet Figuren auf Karo- und Punktepapier nach — frei und mit Lineal, später auch auf leerem Papier — und vergleicht seine Zeichnung mit der Vorlage: Kästchen je Seite zählen, Ecken auf Gitterpunkte setzen, schräge Seiten als Schritte („3 nach rechts, 2 hoch") lesen. Das Zeichnen beobachtet die Lehrkraft (Werkmappe), die Übungen prüfen den Vergleich (Franke & Reinhold 2016; Gitter als vorstrukturierte Zeichenfläche nach Schwirtz 2003; Battista et al. 1998). Räumt aus: „sieht ungefähr so aus", „an anderer Stelle gezeichnet ist falsch", „kleiner ist auch richtig", „schräg wird gerade". Bereitet vor: symmetrisch ergänzen im Gitter (math.symmetrie-und-flaechen.symmetrisch-ergaenzen), Rechteck und Quadrat zeichnen (math.zeichnen-und-spiegeln.rechteck-quadrat), Vergrößern im Gitter (math.zeichnen-und-spiegeln.vergroessern).
Voraussetzungen (1)
Wie viele Kästchen lang ist die obere Seite?
Linas Rechteck passt genau zur Vorlage.
Lukas zeichnet die Treppe nach. Die untere Seite wird ___ Kästchen lang.
Um wie viele Kästchen ist Toms Rechteck zu lang?
Janas Quadrat passt genau zur Vorlage.
Welche Zeichnung passt genau zur Vorlage?
Welche Zeichnung passt genau zur Vorlage?
Mias Rechteck ist genauso groß wie die Vorlage, nur gedreht.
Ben hat das Haus nachgezeichnet. Wo ist sein Fehler?
Wie geht die schräge Seite von der linken Ecke zur oberen Ecke?
Welche Zeichnung passt genau zur Vorlage?
Bens Dreieck passt genau zur Vorlage.
Welche Zeichnung passt genau zur Vorlage?
Sara zeichnet die Vorlage auf leeres Papier. Welche Zeichnung passt am besten?