Der Zirkel
propThe pair of compasses
Der Zirkel macht den Kreis begreifbar als das, was er ist: alle Punkte im gleichen Abstand um einen Mittelpunkt. Die Spitze steht fest im Mittelpunkt, die Mine wandert einmal herum — und weil die Öffnung dabei gleich bleibt, bleibt der Abstand gleich. Genau diese Öffnung ist der Radius. Das Kind erlebt Mittelpunkt, Radius und Durchmesser nicht als Vokabeln, sondern als Handgriffe: Öffnung einstellen heißt Radius wählen. Die Zirkelöffnung ist die einzige tragende Eigenschaft — der feste Abstand, der den Kreis erzeugt.
Herkunft: German Grundschule Geometrie-Didaktik (Zirkel/Kreis Klasse 2; PIKAS/KIRA)
Steckbrief
- Kategorie
- plane-geometry
- Form
- kit
- Altersband
- 7-9 Jahre
- CRA-Stage
- konkret
- VerfĂĽgbarkeit
- Schule: onsite · Eltern: optional
Brücke zum Symbol: Erst den Kreis mit dem Zirkel schlagen und spüren, dass die Öffnung — der Radius — überall gleich bleibt, dann Mittelpunkt, Radius und Durchmesser benennen und d = 2·r nachmessen: der geschlagene Kreis und die Regel meinen dasselbe.
Kurz: Öffnung am Lineal als Radius einstellen, Spitze in den Mittelpunkt, einmal herumdrehen; Abstände zum Mittelpunkt mit dem Radius vergleichen.
Sicherheit: Die Nadelspitze ist spitz — den Zirkel nur zum Zeichnen benutzen, nicht herumfuchteln, und liegend, nicht in der Faust, ablegen. Erste Kreise unter Aufsicht; eine Sicherheitsspitze mindert das Risiko.
Konkret → abstrakt
Verankerte Themen (1)
- Kreise — Mittelpunkt und Radius
math.grade2.circles-intro
Spezifikation
- ein kindgerechter, stabiler Zirkel, der die Öffnung hält und beim Drehen nicht springt - sichere, nicht zu spitze Nadelspitze; Mine fest und nachstellbar - eine Sicherheits-/Griffvariante ist für die ersten Kreise willkommen (rutscht weniger) - dazu ein Lineal, um die Öffnung als Radius in Zentimetern einzustellen und den Durchmesser nachzumessen - schlicht, ohne Deko — die Öffnung trägt die Bedeutung - Heim-Variante: Faden und Stift (ein Ende festhalten, mit gespanntem Faden herumziehen) zeigt dasselbe Prinzip