Literarische Texte verstehen

Understanding Fiction Texts

Deutsch Klasse 2 16 Aufgaben
LesenVerstehenFiktional

Ein erzählender Text sagt, was geschieht, wie sich die Figuren fühlen und in welcher Reihenfolge die Ereignisse ablaufen — all das steht im Text und lässt sich ihm entnehmen. Geschichten, Märchen und Fabeln folgen dabei erkennbaren Formen: der Märchenanfang „Es war einmal", der Bau aus Anfang, Mitte und Ende. Zuerst gilt das wörtliche Verstehen — was tatsächlich dasteht —, die Deutung kommt später.

Voraussetzungen (1)

LeseflĂĽssigkeit und Lesegenauigkeit
Klasse 2
›

Ermöglicht (2)

Erzählende Textarten: Märchen, Fabeln, Geschichten
Klasse 5
›
Zwischen den Zeilen lesen — Leerstellen füllen
Klasse 3
›
Leicht
Multiple Choice #1 15s â–¶ Testen

Lies: 'Es war einmal eine kleine Maus. Sie lebte in einem Loch unter der Eiche.' Wo lebt die Maus?

  • â—Ź In einem Loch unter der Eiche
  • â—‹ Auf dem Dach
  • â—‹ Im Wasser
Im Text steht: 'Sie lebte in einem Loch unter der Eiche.' Die Antwort findet man direkt im Text.
Wahr / Falsch #2 10s â–¶ Testen

Eine Geschichte beginnt so: 'Es war einmal eine goldene Gans.' Das ist wahrscheinlich ein Märchen.

âś“ Wahr
Richtig! 'Es war einmal ...' ist ein typischer Märchenanfang. An solchen festen Formeln erkennt man die Textart Märchen.
LĂĽckentext #3 15s â–¶ Testen

Lies: 'Der Fuchs war hungrig. Er sah die Trauben hoch oben hängen. Er sprang und sprang, aber er erreichte sie nicht.' Warum springt der Fuchs? Weil er ___ ist.

âś“ Antwort: hungrig
Im Text steht: 'Der Fuchs war hungrig.' Deshalb versucht er, die Trauben zu erreichen.
Multiple Choice #4 15s â–¶ Testen

Lies: 'Anna war traurig. Ihre beste Freundin war weggezogen. Da klingelte es an der Tür. Ein Mädchen stand da und lächelte.' Wie fühlt sich Anna am Anfang?

  • â—Ź traurig
  • â—‹ froh
  • â—‹ wĂĽtend
Im ersten Satz steht: 'Anna war traurig.' Die Gefühle der Figuren erkennt man an Wörtern wie 'traurig', 'froh', 'wütend'.
Mittel
Multiple Choice #1 20s â–¶ Testen

Welcher Anfang gehört wahrscheinlich zu einem Märchen?

  • â—Ź 'Der Rabe sprach: „Ich zeige dir den Weg zum Zauberberg."'
  • â—‹ 'Igel haben ungefähr 8000 Stacheln.'
  • â—‹ 'Liebe Oma, wie geht es dir?'
Sprechende Tiere und Zauberei sind typisch für Märchen. Der zweite Text ist ein Sachtext, der dritte ein Brief.
LĂĽckentext #2 15s â–¶ Testen

Lies: 'Der kleine Bär konnte nicht schlafen. Er drehte sich hin und her. Da hörte er eine leise Melodie.' Wer kann nicht schlafen? Der kleine ___

✓ Antwort: Bär
Im ersten Satz steht: 'Der kleine Bär konnte nicht schlafen.' Der Bär ist die Hauptfigur - um ihn geht es in allen drei Sätzen.
Wahr / Falsch #3 10s â–¶ Testen

Mias Geschichte hört mitten an der spannendsten Stelle einfach auf. Ihrer Geschichte fehlt das Ende.

âś“ Wahr
Richtig! Geschichten haben einen Aufbau: Am Anfang lernt man die Figuren kennen, in der Mitte passiert etwas Spannendes, am Ende wird es gelöst.
Multiple Choice #4 15s â–¶ Testen

Lies: 'Die Prinzessin weinte. Der Frosch sagte: „Weine nicht! Ich helfe dir."' Wer spricht in dieser Geschichte?

  • â—Ź Der Frosch
  • â—‹ Die Prinzessin
  • â—‹ Der König
Nach 'Der Frosch sagte:' kommt die wörtliche Rede. Die Prinzessin weint nur - gesprochen wird von dem Frosch.
Multiple Choice #5 15s â–¶ Testen

Lies: 'Tom fand eine alte Kiste. Er öffnete sie vorsichtig. Darin lag eine Schatzkarte!' Was ist in der Kiste?

  • â—Ź Eine Schatzkarte
  • â—‹ Ein Schatz
  • â—‹ Ein Buch
'Darin lag eine Schatzkarte!' - Genaues Lesen zeigt: In der Kiste liegt nur die Karte zum Schatz, nicht der Schatz selbst.
Sortieren #6 25s â–¶ Testen

Bringe die Geschichte in die richtige Reihenfolge.

✓ Antwort: Der Hase und die Schildkröte machten ein Wettrennen., Der Hase legte sich zum Schlafen hin., Die Schildkröte überholte den schlafenden Hasen., Die Schildkröte gewann das Rennen.
Die Reihenfolge: 1. Das Wettrennen beginnt, 2. der Hase schläft ein, 3. die Schildkröte überholt ihn, 4. die Schildkröte gewinnt.
LĂĽckentext #7 20s â–¶ Testen

Lies: 'Der kleine Bär hatte Angst vor der Dunkelheit. Da nahm ihn seine Mama in den Arm.' Die Mama will den Bären ___. (trösten / erschrecken / wecken)

✓ Antwort: trösten
Wenn jemand Angst hat und in den Arm genommen wird, ist das Trösten. Man erkennt die Absicht einer Figur an ihrem Verhalten.
maze #8 40s â–¶ Testen

Lies den Text. Wähle in jeder Lücke das Wort, das passt.

In jeder Lücke passt nur ein Wort — prüfe, ob es zum Sinn des Satzes und zur Wortart passt.
Schwer
LĂĽckentext #1 20s â–¶ Testen

Lies: 'Es regnete den ganzen Tag. Marie saß am Fenster und seufzte. Plötzlich sah sie einen Regenbogen!' Am Ende ist Marie wahrscheinlich ___. (traurig / froh / müde)

âś“ Antwort: froh
Am Anfang seufzt Marie, sie ist also gelangweilt oder traurig. Der Regenbogen mit dem Ausrufezeichen zeigt die Wende - die Gefühle einer Figur können sich in einer Geschichte ändern.
Multiple Choice #2 25s â–¶ Testen

Lies: 'Der Wolf pustete und pustete. Das Strohhaus fiel um. Das Holzhaus fiel um. Aber das Steinhaus blieb stehen.' Was lernt man aus dieser Geschichte?

  • â—Ź Gute Arbeit lohnt sich.
  • â—‹ Wölfe sind gefährlich.
  • â—‹ Stroh ist schlecht.
Das Märchen von den drei Schweinchen zeigt: Wer sich Mühe gibt (Steinhaus), ist am Ende sicher. Das ist die Lehre der Geschichte - nicht eine einzelne Einzelheit wie der Wolf oder das Stroh.
Wahr / Falsch #3 12s â–¶ Testen

In der Geschichte vom Hasen und der Schildkröte kommt kein Mensch vor. Trotzdem hat sie Hauptfiguren.

âś“ Wahr
Richtig! Hauptfiguren mĂĽssen keine Menschen sein. In vielen Geschichten und Fabeln sind Tiere die Hauptfiguren.
Multiple Choice #4 20s â–¶ Testen

Du hast das Märchen von den drei Schweinchen gelesen. Welche Frage führt dich zum Kern der Geschichte?

  • â—Ź Welches Problem haben die Schweinchen, und wie lösen sie es?
  • â—‹ Wie viele Wörter hat das Märchen?
  • â—‹ Auf welcher Seite beginnt das Märchen?
In vielen Geschichten gibt es ein Problem, das gelöst wird. Wer Problem und Lösung erkennt, hat den Kern der Geschichte verstanden.