Die Umstellprobe - was zusammen ins Vorfeld umzieht
The Rearrangement Test - What Moves to the Front Together
Ein Satz besteht aus Satzgliedern — Bausteinen, die sich als Ganzes verschieben lassen. Die Umstellprobe findet sie: Was zusammen an den Satzanfang rücken kann, ist ein Satzglied ("Am Morgen liest Pia" / "Pia liest am Morgen"). Nur vollständige Satzglieder lassen sich umstellen, einzelne Wörter daraus nicht.
Können & Üben
Wo steckt das Subjekt? — Satzbaukasten-Werkstatt (Vermuten, Prüfen, Erklären)
workshop30 min · weekly
klassenraum, gruppentisch
Eine Vermuten-Prüfen-Erklären-Werkstatt zu Satzgliedern und zum Subjekt. Jede Gruppe bekommt Kärtchen, auf denen die Satzglieder eines Satzes stehen — jedes Satzglied auf einer eigenen Karte, damit man sie umlegen kann. Gut geeignet: Sätze, bei denen das Subjekt NICHT vorne steht, z. B. „Am Morgen" / „füttert" / „der Junge" / „die Katze" oder „Gestern" / „gewann" / „unsere Mannschaft" / „das Spiel". Schritt 1 — VERMUTEN: Bevor irgendetwas geprüft wird, tippt jedes Kind auf die Karte, die es für das Subjekt hält, und sagt laut, warum. Hier kommt die Erste-Wort-Falle ans Licht: Viele zeigen auf „Am Morgen" oder „Gestern", weil es vorne steht. Die Vermutung wird notiert, nicht bewertet. Schritt 2 — PRÜFEN: Jetzt prüft die Gruppe mit den zwei Proben. Zuerst die Umstellprobe — Karten ins Vorfeld schieben, das Verb an zweiter Stelle lassen, schauen, welche Karten immer zusammen umziehen (das sind die Satzglieder). Dann die Kasusprobe — „Wer oder was?" fragen und die passende Karte suchen. Zur Sicherheit die Kongruenz testen: das Subjekt in die Mehrzahl setzen und hören, ob sich das Verb mitverändert. Schritt 3 — ERKLÄREN: Bei jedem Satz, dessen Subjekt anders liegt als die erste Vermutung, erklärt ein Kind in einem Satz, welche Probe entschieden hat. Zum Schluss formuliert die Gruppe die Regel selbst: Nicht die Stelle macht das Subjekt aus, sondern die Umstellprobe (welche Wörter gehören zusammen?) und die Kasusprobe mit der Kongruenz (worauf hört das Verb?). Die Begleitperson hält sich zurück, sammelt die kniffligen Sätze ein und stellt die „Stimmt das immer?"-Fragen.
guide
3–6
Voraussetzungen (1)
Ermöglicht (1)
„Nach der Schule" kann im Satz „Wir gehen nach der Schule ins Schwimmbad." als Ganzes nach vorne rücken: „Nach der Schule gehen wir ins Schwimmbad." Also ist „nach der Schule" ein Satzglied.
Welche Umstellung von „Der Junge füttert am Morgen die Katze." ist richtig?
Stelle „Wir fahren am Sonntag zu Oma." so um, dass „Am Sonntag" vorne steht. Welcher Satz ist richtig?
Der Platz ganz vorne im Satz, vor dem finiten Verb, heiĂźt ___.
Wie viele Satzglieder hat „Meine kleine Schwester malt am Abend ein Bild.“?
Welche Umstellung von „Lisa schreibt ihrer Freundin einen Brief.“ ist richtig?
Welche Wortgruppe im Satz „Wegen des Regens bleiben wir zu Hause." ist ein ganzes Satzglied?
Bringe die Schritte der Umstellprobe in die richtige Reihenfolge.