Die Kasusprobe - das Subjekt mit Wer oder was? finden
The Case Test - Finding the Subject with Who or What?
Das Subjekt findet man mit der Nominativ-Frage Wer oder was?, nicht über seine Stelle im Satz. Wer oder was liest? — Pia; Pia ist das Subjekt, ob am Satzanfang oder mitten im Satz nach dem finiten Verb. Die Frage prüft den Kasus, und nur das Subjekt steht im Nominativ. So bleibt das Subjekt auch dann bestimmbar, wenn ein anderes Satzglied vorn steht.
Können & Üben
Wo steckt das Subjekt? — Satzbaukasten-Werkstatt (Vermuten, Prüfen, Erklären)
workshop30 min · weekly
klassenraum, gruppentisch
Eine Vermuten-Prüfen-Erklären-Werkstatt zu Satzgliedern und zum Subjekt. Jede Gruppe bekommt Kärtchen, auf denen die Satzglieder eines Satzes stehen — jedes Satzglied auf einer eigenen Karte, damit man sie umlegen kann. Gut geeignet: Sätze, bei denen das Subjekt NICHT vorne steht, z. B. „Am Morgen" / „füttert" / „der Junge" / „die Katze" oder „Gestern" / „gewann" / „unsere Mannschaft" / „das Spiel". Schritt 1 — VERMUTEN: Bevor irgendetwas geprüft wird, tippt jedes Kind auf die Karte, die es für das Subjekt hält, und sagt laut, warum. Hier kommt die Erste-Wort-Falle ans Licht: Viele zeigen auf „Am Morgen" oder „Gestern", weil es vorne steht. Die Vermutung wird notiert, nicht bewertet. Schritt 2 — PRÜFEN: Jetzt prüft die Gruppe mit den zwei Proben. Zuerst die Umstellprobe — Karten ins Vorfeld schieben, das Verb an zweiter Stelle lassen, schauen, welche Karten immer zusammen umziehen (das sind die Satzglieder). Dann die Kasusprobe — „Wer oder was?" fragen und die passende Karte suchen. Zur Sicherheit die Kongruenz testen: das Subjekt in die Mehrzahl setzen und hören, ob sich das Verb mitverändert. Schritt 3 — ERKLÄREN: Bei jedem Satz, dessen Subjekt anders liegt als die erste Vermutung, erklärt ein Kind in einem Satz, welche Probe entschieden hat. Zum Schluss formuliert die Gruppe die Regel selbst: Nicht die Stelle macht das Subjekt aus, sondern die Umstellprobe (welche Wörter gehören zusammen?) und die Kasusprobe mit der Kongruenz (worauf hört das Verb?). Die Begleitperson hält sich zurück, sammelt die kniffligen Sätze ein und stellt die „Stimmt das immer?"-Fragen.
guide
3–6
Voraussetzungen (1)
Ermöglicht (1)
Mit welcher Frage findest du das Subjekt?
Die Frage „Wer oder was?" findet das Subjekt auch dann, wenn es nicht am Satzanfang steht.
Bestimme das Subjekt: „Im Park spielt das kleine Mädchen."
Bestimme das Subjekt: „Gestern gewann unsere Mannschaft das Spiel."
Ordne die Fragewörter den Satzgliedern zu, beginnend mit dem Subjekt.
Die Probe, mit der man das Subjekt über die Frage „Wer oder was?" findet, heißt ___.
Bestimme das Subjekt: „Über den Zaun springt ein brauner Hase.“
Bestimme das Akkusativobjekt (Wen oder was?): „Die Lehrerin lobt den fleißigen Schüler.“