Sachtexte verstehen und nutzen
Informational Texts
Ein Sachtext will Information vermitteln, nicht eine Geschichte erzählen — daher liest man ihn gezielt, um etwas zu entnehmen. Die Information steckt sowohl im Fließtext als auch in nichtlinearen Darstellungen wie Tabellen und Diagrammen; Überschriften und Zwischenüberschriften zeigen, wo sie steht. Der Unterschied zum erzählenden Text liegt im Zweck: informieren statt erzählen. Diese Lesehaltung trägt das Lernen in allen Fächern.
Können & Üben
Markieren mit Maß — Proben-Werkstatt (Vermuten, Prüfen, Erklären)
workshop30 min · weekly
klassenraum, sitzkreis
Eine Vermuten-Prüfen-Erklären-Werkstatt zum sparsamen Markieren. Jedes Kind bekommt denselben kurzen Sachtext-Absatz (fünf bis sechs Sätze, mit einem kleinen Balkendiagramm daneben) und einen Textmarker. Schritt 1 — VERMUTEN: Jedes Kind markiert den Absatz zuerst ganz nach Gefühl, ohne Vorgaben. Die Begleitperson sammelt die Blätter ein und legt sie nebeneinander aus. Meistens zeigt sich sofort die Alles-gelb-Falle - mehrere Blätter sind zu über der Hälfte gelb. Kein Blatt wird bewertet. Schritt 2 — PRÜFEN: Jetzt geht die Gruppe den Absatz Satz für Satz durch. Erst wird die Kernaussage des ganzen Absatzes in einem Satz formuliert. Dann prüft jedes Kind sein eigenes Blatt: Für jedes markierte Wort muss es laut sagen, warum genau dieses Wort zur Kernaussage gehört. Wörter ohne Begründung werden mit Bleistift durchgestrichen (nicht radiert - sichtbar lassen, wie viel wegfällt). Zum Schluss wird gemeinsam das kleine Diagramm neben dem Text geprüft: Welche Frage könnte man ihm stellen, und steht die Antwort direkt im Fließtext oder nur im Diagramm? Schritt 3 — ERKLÄREN: Jedes Kind vergleicht sein durchgestrichenes Blatt mit seiner ersten Vermutung und erklärt in einem Satz, welche Wörter wegfielen und warum. Zum Schluss formuliert die Gruppe die Regel selbst: Eine Markierung zählt nur, wenn man sie begründen kann - und ein Diagramm beantwortet oft eine Frage, die im Fließtext gar nicht direkt dasteht. Die Begleitperson hält sich zurück, sammelt nur die unklaren Fälle ein und stellt die „Warum genau dieses Wort?"-Frage. Diese Werkstatt passt gut direkt nach dem interaktiven Artikel „Wenn alles gelb ist, ist nichts mehr wichtig" - der Artikel führt die drei Tricks ein, die Werkstatt übt sie an einem neuen Text mit echtem Textmarker in der Hand.
guide
4–12
Voraussetzungen (2)
Ermöglicht (2)
Welcher Textanfang stammt aus einem Sachtext?
Welches ist ein Beispiel fĂĽr einen Sachtext?
Ein Balkendiagramm ist ein nichtlinearer Text.
Welche Formulierung passt in einen Sachtext über Wölfe?
Ein Text, der Informationen in Zeilen und Spalten darstellt, heiĂźt ___.
Du bekommst einen Sachtext mit der Überschrift „Wie entsteht ein Regenbogen?". Was tust du als Erstes?
Lies den Textauszug: 'Der Igel gehört zu den Säugetieren. Er wird etwa 25 cm lang und wiegt bis zu 1,5 kg. Im Winter hält er Winterschlaf.' Welche Textart ist das?
Aus einer Tabelle kann man gezielt einzelne Informationen ablesen, ohne den ganzen Text zu lesen.
Du sollst fĂĽr die Schule etwas ĂĽber Delfine herausfinden. Welche Quelle eignet sich am besten?
Ein Zeitungskommentar, in dem die Autorin ihre Meinung zum neuen Radweg begrĂĽndet, ist auch ein Sachtext.
Im Balkendiagramm „Haustiere der Klasse 5a" ist der Balken für Katzen doppelt so lang wie der für Hunde. Was bedeutet das?
Texte aus Zeitschriften, Lexika oder dem Internet, die ĂĽber Sachthemen informieren, nennt man ___ Texte. (pragmatische / literarische / lyrische)
Welche Frage hilft NICHT beim Verstehen eines Sachtextes?
Ein Sachtext trägt den Titel „Vulkane". Mitten im Text steht über einem Abschnitt „Warum Vulkane ausbrechen". Was ist „Warum Vulkane ausbrechen"?
Wenn man in einer Bibliothek oder im Internet nach Informationen sucht, nennt man das ___.