Textgebundener Aufsatz

Text-Based Essay

Deutsch Klasse 8 15 Aufgaben
SchreibenAnalysisArgumentationKerncurriculum

Der textgebundene Aufsatz verbindet Analyse und Stellungnahme: Einleitung mit Autor, Titel, Textsorte, Thema; Inhaltswiedergabe; Untersuchung von Aufbau, Argumentation und Sprache; abgesetzt davon die eigene, begründete Bewertung. Das Kind unterscheidet Wiedergabe von Wertung und wählt eine passende Überleitung zur Stellungnahme. Vorgebeugt wird dem Vermischen von Referat und Meinung. Baut auf Inhaltsangabe und begründete Stellungnahme auf; Ziel: textgebundene Erörterung (K9) und Dramen-/Epikanalyse.

Leicht
Multiple Choice #1 25s â–¶ Testen

Aus welchen Teilen besteht ein textgebundener Aufsatz?

  • â—‹ Einleitung – Nacherzählung – Schluss
  • â—Ź Einleitung – Textanalyse (Inhalt, Sprache, Argumentation) – eigene Stellungnahme – Schluss
  • â—‹ Einleitung – Gedichtinterpretation – Schluss
  • â—‹ These – Argument – Beispiel
Der textgebundene Aufsatz verbindet Analyse und Stellungnahme: Zuerst untersucht man den Text (Inhalt, Aufbau, Sprache, Argumentation), dann bezieht man begrĂĽndet eigene Stellung zum Thema.
LĂĽckentext #2 20s â–¶ Testen

In der Einleitung eines textgebundenen Aufsatzes nennt man Autor, Titel, Textsorte, Erscheinungsdatum und ___.

âś“ Antwort: Thema
Die Einleitung enthält den Basissatz: Autor, Titel, Textsorte, Quelle/Erscheinungsdatum und das zentrale Thema des Textes. So weiß der Leser sofort, worum es geht.
Wahr / Falsch #3 15s â–¶ Testen

Im textgebundenen Aufsatz darf man den Ausgangstext nur zusammenfassen, aber nicht bewerten.

âś“ Falsch
Falsch! Der textgebundene Aufsatz verlangt beides: objektive Analyse des Textes UND eine eigene Stellungnahme, in der man die Argumente des Autors bewertet und eine eigene Position begrĂĽndet.
LĂĽckentext #4 20s â–¶ Testen

Beim textgebundenen Aufsatz muss man zwischen der Wiedergabe des Textinhalts und der eigenen ___ klar unterscheiden.

âś“ Antwort: Meinung
Objektivität und Subjektivität müssen getrennt werden: Die Textanalyse gibt sachlich wieder, was im Text steht. Die Stellungnahme formuliert die eigene Position. Der Leser muss erkennen können, was vom Autor stammt und was die eigene Bewertung ist.
Wahr / Falsch #5 15s â–¶ Testen

Im textgebundenen Aufsatz sollte man den Ausgangstext auch zitieren, um die eigene Analyse zu belegen.

âś“ Wahr
Richtig! Textbelege (wörtliche Zitate oder Verweise auf Textstellen mit Zeilenangabe) sind unverzichtbar. Sie beweisen, dass die Analyse auf dem Text basiert und nicht frei erfunden ist.
Multiple Choice #6 20s â–¶ Testen

Was gehört NICHT in die Analyse eines Sachtextes im textgebundenen Aufsatz?

  • â—‹ Zusammenfassung des Inhalts
  • â—‹ Untersuchung der Argumentation
  • â—Ź Eine ausfĂĽhrliche Biografie des Autors
  • â—‹ Analyse der sprachlichen Mittel
Die Analyse konzentriert sich auf den Text: Inhalt, Aufbau, Argumentation, Sprache. Eine ausführliche Autorenbiografie ist nicht nötig — höchstens ein kurzer Hinweis, wenn der Kontext relevant ist.
Multiple Choice #7 15s â–¶ Testen

In welchem Tempus schreibt man die Inhaltsangabe im textgebundenen Aufsatz?

  • â—‹ Präteritum
  • â—Ź Präsens
  • â—‹ Perfekt
  • â—‹ Futur
Die Inhaltswiedergabe steht im Präsens: 'Der Autor argumentiert...', 'Im Text geht es um...' Das Präsens ist das übliche Tempus für die Textanalyse, weil der Text als gegenwärtig wirkendes Werk behandelt wird.
Wahr / Falsch #8 15s â–¶ Testen

In der eigenen Stellungnahme darf man auch persönliche Erfahrungen als Argumente einbringen.

âś“ Wahr
Richtig! Persönliche Erfahrungen können als Beispiele die eigene Argumentation stützen. Sie sollten aber nicht die einzigen Belege sein — sachliche Argumente und Fakten sind ebenfalls nötig.
LĂĽckentext #9 15s â–¶ Testen

Bei der Analyse der Argumentation unterscheidet man zwischen der These des Autors und den ___, die er zur StĂĽtzung anfĂĽhrt.

âś“ Antwort: Argumenten
Die Argumentationsanalyse zerlegt den Text: Was ist die Hauptthese? Welche Argumente stĂĽtzen sie? Welche Beispiele und Belege werden angefĂĽhrt? Sind die Argumente logisch und ĂĽberzeugend?
Mittel
Multiple Choice #1 25s â–¶ Testen

Was untersucht man bei der Sprachanalyse im textgebundenen Aufsatz?

  • â—‹ Nur die Rechtschreibfehler
  • â—Ź Stilmittel, Wortwahl, Satzbau und deren Wirkung
  • â—‹ Die Handschrift des Autors
  • â—‹ Nur die Ăśberschrift
Bei der Sprachanalyse untersucht man: Welche Stilmittel verwendet der Autor? Wie ist die Wortwahl (sachlich, emotional, umgangssprachlich)? Welchen Satzbau nutzt er? Welche Wirkung hat das auf den Leser?
Multiple Choice #2 30s â–¶ Testen

Wie leitet man die eigene Stellungnahme im textgebundenen Aufsatz ein?

  • â—‹ Man beginnt ohne Ăśberleitung direkt mit der eigenen Meinung.
  • â—‹ Man fasst den Text nochmals zusammen.
  • â—Ź Man leitet von der Textanalyse zur eigenen Bewertung ĂĽber, z. B. 'Der Argumentation des Autors ist insgesamt zuzustimmen, weil...' oder 'Kritisch ist anzumerken, dass...'
  • â—‹ Man beginnt mit einem neuen Thema.
Die Stellungnahme knüpft an die Analyse an: Man bezieht sich auf die analysierten Argumente und Stilmittel und bewertet sie. Eigene Argumente und Beispiele ergänzen die Bewertung.
Multiple Choice #3 20s â–¶ Testen

Ausgangstext: „Schulen sollten Tablets einführen, denn Tablets sind modern.“ Welche Bewertung ist angemessen?

  • â—‹ Ăśberzeugend: Die These hat eine BegrĂĽndung mit „denn“.
  • â—Ź Schwach: Die einzige BegrĂĽndung ist eine unbelegte Behauptung.
  • â—‹ Nicht ĂĽberzeugend, weil ich persönlich gegen Tablets bin.
Erst wenn man die Argumentationsstruktur herausarbeitet – These, Begründung, Beleg –, kann man die Überzeugungskraft beurteilen: Ein „denn“ allein macht noch keine tragfähige Begründung; „modern“ ist selbst nur eine unbelegte Behauptung. Die eigene Meinung ersetzt keine Analyse.
LĂĽckentext #4 20s â–¶ Testen

Wenn man im textgebundenen Aufsatz die Intention des Autors untersucht, fragt man: Was möchte der Autor beim Leser ___?

âś“ Antwort: erreichen
Die Autorenintention (Absicht) ist zentral: Will der Autor informieren, ĂĽberzeugen, appellieren, unterhalten, provozieren? Die Intention zeigt sich in Textsorte, Wortwahl und Argumentationsweise.
Multiple Choice #5 25s â–¶ Testen

Was ist der Basissatz in einem textgebundenen Aufsatz?

  • â—‹ Der erste Satz des Ausgangstextes
  • â—Ź Ein einleitender Satz, der Autor, Titel, Textsorte, Erscheinungsdatum und Thema nennt
  • â—‹ Die These des Autors
  • â—‹ Das persönliche Fazit
Der Basissatz ist der zentrale Einleitungssatz. Beispiel: In seinem Kommentar 'Rettet die Handschrift!', erschienen am 15.03.2024 in der SĂĽddeutschen Zeitung, argumentiert Max MĂĽller fuer den Erhalt des Handschreibens im Schulunterricht.
Multiple Choice #6 25s â–¶ Testen

Welches sprachliche Mittel nutzt ein Autor, wenn er schreibt: 'Jeder weiĂź, dass Lesen wichtig ist'?

  • â—‹ Metapher
  • â—Ź Allgemeinplatz / Verallgemeinerung
  • â—‹ Ironie
  • â—‹ Personifikation
'Jeder weiß' ist eine Verallgemeinerung — sie suggeriert Konsens, wo es eigentlich verschiedene Meinungen geben könnte. Solche Formulierungen sollte man in der Analyse kritisch hinterfragen.