Weiterdenken — was passiert als Nächstes?

Thinking ahead — what happens next?

Deutsch Klasse 2 13 Aufgaben
LesenVerstehenErzählendLiteratur

Das Kind denkt in der Logik einer Geschichte weiter: Aus einem Hinweis im Text (der Eierkarton ist leer, draußen stürmt es, Mira hat Angst vor Spinnen) vermutet es, was die Figur als Nächstes tut, und zeigt den Satz, auf den sich die Vermutung stützt. Vorgebeugt wird der Vermutung, die dem Hinweis widerspricht, und dem Wunschdenken, das den Text übergeht. Bereitet das Lesen zwischen den Zeilen (deutsch.grade3.zwischen-den-zeilen-lesen) und die Analyse erzählender Texte (deutsch.grade3.text-analysis-narrative) vor.

Voraussetzungen (1)

Der Film im Kopf — beim Lesen ein Bild machen
Klasse 1
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Leicht
Multiple Choice #1 18s â–¶ Testen

„Finn will einen Kuchen backen. Er stellt Mehl, Zucker und Butter auf den Tisch. Dann schaut er in den Kühlschrank. Der Eierkarton ist leer.“ Was passiert wahrscheinlich als Nächstes?

  • â—Ź Finn klingelt beim Nachbarn und fragt nach Eiern.
  • â—‹ Finn nimmt drei Eier aus dem Karton.
  • â—‹ Finn geht drauĂźen FuĂźball spielen.
Finn will backen, aber die Eier fehlen. Darum holt er sich welche. Aus dem leeren Karton kann er keine nehmen.
Multiple Choice #2 16s â–¶ Testen

„Lotta hat einen Drachen gebastelt. Draußen biegen sich die Bäume im Wind. Lotta holt ihre Jacke.“ Was passiert wahrscheinlich als Nächstes?

  • â—Ź Lotta lässt drauĂźen ihren Drachen steigen.
  • â—‹ Lotta bleibt drinnen, weil kein Wind weht.
  • â—‹ Lotta geht ins Schwimmbad.
Drachen gebastelt, Wind draußen, Jacke geholt: Alles zeigt aufs Drachensteigen. „Kein Wind“ widerspricht dem Text.
Multiple Choice #3 16s â–¶ Testen

„Mira hat große Angst vor Spinnen. Da krabbelt eine dicke Spinne über ihre Zimmerwand.“ Was passiert wahrscheinlich als Nächstes?

  • â—Ź Mira ruft laut nach ihrem Bruder.
  • â—‹ Mira nimmt die Spinne fröhlich in die Hand.
  • â—‹ Mira malt ein Bild von einem Pferd.
Wer große Angst vor Spinnen hat, holt sich Hilfe. Die Spinne fröhlich nehmen passt nicht zu Mira.
Wahr / Falsch #4 15s â–¶ Testen

„Mira hat große Angst vor Spinnen. Da krabbelt eine dicke Spinne über ihre Zimmerwand.“ Vermutung: „Mira streichelt die Spinne und lacht.“ Diese Vermutung passt zum Text.

âś“ Falsch
Der Text sagt, Mira hat groĂźe Angst vor Spinnen. Eine gute Vermutung passt zu dem, was wir ĂĽber die Figur wissen.
Multiple Choice #5 16s â–¶ Testen

„Der kleine Hund Bello sieht, wie sein Ball unter das Sofa rollt. Er legt sich flach auf den Bauch.“ Was passiert wahrscheinlich als Nächstes?

  • â—Ź Bello streckt die Pfote unter das Sofa.
  • â—‹ Bello sucht den Ball im Garten.
  • â—‹ Bello frisst sein Futter.
Bello weiĂź, wo der Ball ist, und legt sich schon flach hin. Im Garten zu suchen, widerspricht dem Text.
Wahr / Falsch #6 18s â–¶ Testen

„Tim hat seinen Schlüssel vergessen. Er steht vor der verschlossenen Haustür. Es regnet.“ Vermutung: „Tim geht ins Haus und setzt sich aufs Sofa.“ Diese Vermutung passt zum Text.

âś“ Falsch
Ohne SchlĂĽssel kommt Tim nicht durch die verschlossene TĂĽr. Er klingelt eher beim Nachbarn oder wartet.
Wahr / Falsch #7 16s â–¶ Testen

„Oma Ilse hat morgen Geburtstag. Paula malt heimlich ein Bild mit vielen Blumen und packt es in buntes Papier.“ Vermutung: „Paula schenkt Oma das Bild.“ Diese Vermutung passt zum Text.

âś“ Wahr
Geburtstag, heimlich gemalt, eingepackt: Alles spricht fĂĽr ein Geschenk an Oma.
Mittel
Multiple Choice #1 20s â–¶ Testen

„Finn will einen Kuchen backen. Er stellt Mehl, Zucker und Butter auf den Tisch. Dann schaut er in den Kühlschrank. Der Eierkarton ist leer.“ Vermutung: „Finn fragt beim Nachbarn nach Eiern.“ Welcher Satz im Text passt zu dieser Vermutung?

  • â—Ź Der Eierkarton ist leer.
  • â—‹ Er stellt Mehl, Zucker und Butter auf den Tisch.
  • â—‹ Finn will einen Kuchen backen.
Dass Finn backen will, erklärt, warum er Eier braucht. Dass er sie holen muss, zeigt der Satz: Der Eierkarton ist leer.
Sortieren #2 25s â–¶ Testen

„Finn will einen Kuchen backen. Er stellt Mehl, Zucker und Butter auf den Tisch. Dann schaut er in den Kühlschrank. Der Eierkarton ist leer.“ Wie geht die Geschichte logisch weiter? Bring die Sätze in die richtige Reihenfolge.

âś“ Antwort: Finn klingelt beim Nachbarn., Der Nachbar gibt ihm zwei Eier., Finn rĂĽhrt den Teig., Der Kuchen kommt in den Ofen.
Erst fehlen die Eier, dann holt Finn sie, dann kann er den Teig rĂĽhren und backen. Jeder Schritt folgt aus dem vorigen.
Multiple Choice #3 18s â–¶ Testen

„Lotta hat einen Drachen gebastelt. Draußen biegen sich die Bäume im Wind. Lotta holt ihre Jacke.“ Vermutung: „Der Drachen fliegt heute gut.“ Welcher Satz im Text passt zu dieser Vermutung?

  • â—Ź DrauĂźen biegen sich die Bäume im Wind.
  • â—‹ Lotta holt ihre Jacke.
  • â—‹ Lotta hat einen Drachen gebastelt.
Ein Drachen fliegt nur mit Wind. Die Bäume im Wind sind der Hinweis.
Multiple Choice #4 18s â–¶ Testen

„Der Fuchs will die Gans fangen. Er versteckt sich hinter einem Busch. Da hört die Gans ein Rascheln im Busch.“ Was passiert wahrscheinlich als Nächstes?

  • â—Ź Die Gans flattert schnell davon.
  • â—‹ Die Gans legt sich neben den Busch zum Schlafen.
  • â—‹ Der Fuchs wird der beste Freund der Gans.
Das Rascheln warnt die Gans vor dem Versteck. Wer gewarnt ist, bringt sich in Sicherheit.
Multiple Choice #5 18s â–¶ Testen

„Ben hat Bauchweh und liegt im Bett. Da klingeln seine Freunde: Kommst du Fußball spielen?“ Was passiert wahrscheinlich als Nächstes?

  • â—Ź Ben sagt: „Heute nicht, mir ist schlecht.“
  • â—‹ Ben rennt sofort los und schieĂźt drei Tore.
  • â—‹ Ben ruft: „Ich komme!“ und springt aus dem Bett.
Vielleicht wĂĽnschst du Ben das FuĂźballspiel. Aber der Text sagt: Bauchweh, im Bett. Eine Vermutung folgt dem Text, nicht dem Wunsch.
Multiple Choice #6 18s â–¶ Testen

„Jonas hat eine rote Mütze. Er packt seine Schlittschuhe ein. Seine Schwester liest ein Buch.“ Vermutung: „Jonas geht zum Eislaufen.“ Welcher Satz im Text passt zu dieser Vermutung?

  • â—Ź Er packt seine Schlittschuhe ein.
  • â—‹ Jonas hat eine rote MĂĽtze.
  • â—‹ Seine Schwester liest ein Buch.
Eine Mütze trägt man bei vielem. Die Schlittschuhe sind der Hinweis aufs Eislaufen.