Andere Sprachen und Schriften entdecken
Discovering other languages and scripts
Das Kind vergleicht Wörter und Schriften aus den Familien der Klasse: Begrüßungen wie „Merhaba“, „Dzień dobry“, „Buongiorno“, ähnliche Wörter wie Haus – house – huis, Arabisch von rechts nach links, chinesische Zeichen für ganze Wörter statt Buchstaben für Laute, kyrillische und griechische Buchstaben. So entdeckt es Gemeinsamkeiten (Mama klingt fast überall gleich) und Unterschiede, statt die eigene Schrift für die einzig mögliche zu halten. Bereitet Sprachen und Schriften im Umfeld (deutsch.sprache-untersuchen.sprachen-im-umfeld) vor.
Ermöglicht (1)
Ayşe sagt auf Türkisch „Merhaba!“ zu dir. Welches deutsche Wort passt?
Kuba bekommt einen Stift und sagt auf Polnisch: „Dziękuję!“ Welches deutsche Wort passt?
Am Morgen sagt Giulias Papa auf Italienisch: „Buongiorno!“ Welches deutsche Wort passt?
Auf Englisch heißt es „house“, auf Niederländisch „huis“. Welches deutsche Wort ist gemeint?
Amira schreibt ihren Namen auf Arabisch. Wo beginnt sie in der Zeile?
Yusuf bekommt ein Geschenk und sagt auf Arabisch: „Shukran!“ Welches deutsche Wort passt?
Ivan schreibt auf Russisch „мама“. Welches deutsche Wort ist das?
Noam liest ein Buch auf Hebräisch. Er beginnt jede Zeile links.
Li schreibt das chinesische Zeichen 山. Es heißt „Berg“. Für das ganze Wort braucht Li nur dieses eine Zeichen.
Li schreibt „Berg“ auf Chinesisch mit 山, Paul auf Deutsch mit B-e-r-g. Wie viele Zeichen braucht Paul?
Eleni zeigt das griechische Alphabet. Welcher Buchstabe ist griechisch?
Auf Polnisch schreibt man „kot“, auf Russisch „кот“. Beide Wörter heißen „Katze“ und klingen gleich.
Ayşe, Ivan und Amira schreiben das Wort „Hallo“ in ihren Familiensprachen. Alle drei benutzen dieselben Buchstaben wie wir.