Meilensteine und Check-Charts

Dafür gibt es den Meilenstein: ein benanntes Können, für das es am Ende ein Abzeichen gibt. Er ist feiner als eine Stufe, und eine Stufe kann mehrere Meilensteine enthalten. Zu jedem gehört eine Checkliste, die für jedes Kind einzeln geführt wird, das Check-Chart. Es beantwortet die Frage, die in jedem Elterngespräch früher oder später kommt: Woran erkennt man, dass ein Kind etwas gelernt hat, und wie nah ist meines dran?

Die Einträge eines Check-Charts kippen nicht bloß von „offen“ auf „erledigt“. Jeder Eintrag zeigt seinen aktuell beobachteten Stand, von „in Entwicklung“ über „sicher“ bis „flüssig“. So hat ihn die Lernbegleitung zuletzt gesehen. Kind und Lernbegleitung sehen damit auf einen Blick, welche Einträge noch fehlen, und nicht nur, dass etwas fehlt.

Das erste ausgearbeitete Beispiel ist der Cy1-Meilenstein „Radfahrprüfung-bereit“. Er hat neun Einträge in drei Gruppen: Rad beherrschen (Gleiten, Anfahren, Bremsen, Geradeausfahren), Manövrieren (Kurvenfahren, Langsamfahren) und Verkehr (Einhändigfahren, Schulterblick, Handzeichen). Verliehen wird er erst, wenn die festgelegten Einträge ihren Zielstand erreicht haben, das Verkehrsregel-Quiz gemeistert ist und die Radfahrprüfung bestanden ist. Die bestandene Prüfung trägt die Lernbegleitung ein.

Check-Charts hängen nicht an der Wand. Sie stehen im Portfolio des Kindes, einsehbar für das Kind selbst, seine Eltern und die Lernbegleitung. Eine Rangliste entsteht daraus nie, und als Vergleichsmaterial dient keines davon.

Ein Meilenstein wird nie benotet und nie auf einen Termin gelegt. Fest steht, was ein Kind können muss; wie lange es bis dorthin braucht, bleibt offen. Bei dem einen Kind dauert es ein Halbjahr, beim anderen zwei Jahre. Verliehen wird er beide Male für dasselbe Können, mit Datum. Wie viele Stufen aber hat ein Fach, und wo hört die Pflicht auf?