Zentimeter, Meter und das Lineal

Centimetres, metres and the ruler

Mathematik Klasse 2 17 Aufgaben
MessenAbmessenEinheiten

Das Kind misst mit dem Lineal und legt den Anfang an die 0, nicht an die Kante und nicht an die 1. Am verschiebbaren Stift sieht es, dass sich Anfang und Ende ändern, die Länge aber nicht; liegt der Anfang nicht bei 0, zählt es die Zentimeter-Abstände. Es lernt 1 m = 100 cm am Meterstab, schreibt 1 m 40 cm gemischt und wählt die passende Einheit (Radiergummi in cm, Turnhalle in m). Räumt die Lineal-Fehler aus, die Nührenbörger (2002) und Kamii & Clark (1997) dokumentieren - an die Kante anlegen, die Endmarke ablesen ohne auf den Anfang zu schauen, Striche statt Abstände zählen - und 1 m 5 cm als 150 cm zu lesen. Bereitet die Stützpunkte (Station 6) und das Umrechnen mit mm und km in Klasse 3 vor (math.grade3.length-km-mm, math.grade3.einheiten-treppe).

Das Lineal beginnt bei 0

Tim misst einen Stift. Er legt den Anfang an die 0. Nicht an die Kante. Nicht an die 1.

Ein Zentimeter ist der Abstand von einem Strich zum nächsten. Der Stift reicht bis 7. Er ist 7 cm lang.

Schieb den Stift. Anfang und Ende ändern sich. Und die Länge?

Liegt der Stift von 2 bis 9? Dann zähl die Abstände: auch 7 cm.

Meter und Zentimeter

Lange Dinge misst du in Metern. Kurz: m. Ein Meter hat 100 cm.

Ein Meterstab aus 10 StĂĽcken zu je 10 cm, beschriftet 10, 20 bis 100. Darunter: 1 m = 100 cm10203040506070809010001 m = 100 cm
Ein Meterstab aus zehn StĂĽcken zu 10 cm.

Lenas Seil ist 1 m und noch 40 cm lang. Sie schreibt: 1 m 40 cm. Das sind 140 cm.

Den Flur misst du in m. Einen Stift misst du in cm.

Ermöglicht (1)

Schätzen mit Stützpunkten
Klasse 2
›
Leicht
Multiple Choice #1 15s â–¶ Testen

Wie lang ist der Stift?

  • â—‹ 6 cm
  • â—‹ 4 cm
  • â—Ź 5 cm
Der Stift beginnt bei 0 und endet bei 5. Das sind 5 Zentimeter-Abstände. 6 zählt die Striche von 0 bis 5. 4 misst erst ab der 1, als läge dort der Anfang.
Im Bild tippen #2 12s â–¶ Testen

Tippe auf die Stelle, an die du den Stift anlegst.

âś“ Antwort: nullpunkt
Das Messen beginnt bei der 0. Die Kante liegt ein StĂĽck davor, die 1 schon einen Zentimeter dahinter.
Wahr / Falsch #3 15s â–¶ Testen

Der Stift ist 6 cm lang.

âś“ Falsch
Der Stift beginnt an der Kante, nicht bei der 0. Er ist ein Stück länger als 6 cm. Leg ihn an die 0 an.
Multiple Choice #4 12s â–¶ Testen

Wie viele Zentimeter hat ein Meter?

  • â—‹ 10
  • â—Ź 100
  • â—‹ 1
Der Meterstab hat 10 Stücke, jedes ist 10 cm lang. 10, 20 … 100. Ein Meter hat 100 cm. 10 zählt nur die Stücke. 1 ist die Zahl der Meter, nicht der Zentimeter.
Wahr / Falsch #5 15s â–¶ Testen

Das Seil ist 130 cm lang.

âś“ Wahr
1 m sind 100 cm. Dazu 30 cm. Zusammen 130 cm, also 1 m 30 cm.
Multiple Choice #6 12s â–¶ Testen

Was misst du in Metern?

  • â—‹ einen Radiergummi
  • â—Ź die Turnhalle
  • â—‹ ein Heft
Die Turnhalle ist sehr lang. Sie misst du in Metern. Radiergummi und Heft sind kurz, sie misst du in Zentimetern.
Mittel
Zahleneingabe #1 20s â–¶ Testen

Wie viele Zentimeter ist das Band lang?

âś“ Antwort: 6
Das Band beginnt bei 4, nicht bei 0. Zähl die Abstände von 4 bis 10: 6 cm. Die 10 am Ende ist nicht die Länge.
Zahleneingabe #2 20s â–¶ Testen

Wie viele Zentimeter ist dieser Stift lang?

âś“ Antwort: 8
Der Stift liegt von 1 bis 9. Das sind 8 Abstände, also 8 cm. Wer bei der 1 anfängt zu zählen, kommt auf 9.
LĂĽckentext #3 15s â–¶ Testen

2 m = ___ cm

âś“ Antwort: 200
1 m sind 100 cm. 2 m sind 100 cm und noch einmal 100 cm, also 200 cm.
Multiple Choice #4 20s â–¶ Testen

Welche Länge ist gleich 1 m 5 cm?

  • â—‹ 150 cm
  • â—Ź 105 cm
  • â—‹ 15 cm
1 m sind 100 cm, dazu 5 cm. Das sind 105 cm. 150 cm wären 1 m 50 cm. 15 cm nimmt 1 m wie 10 cm.
LĂĽckentext #5 15s â–¶ Testen

Das Klassenzimmer ist 8 ___ lang.

âś“ Antwort: m
Ein Klassenzimmer ist lang. 8 m passt. 8 cm wären nur so lang wie ein Finger.
LĂĽckentext #6 15s â–¶ Testen

Ein Spitzer ist 3 ___ lang.

âś“ Antwort: cm
Ein Spitzer passt in deine Hand. 3 cm passt. 3 m wären länger als ein Bett.
Schwer
Multiple Choice #1 20s â–¶ Testen

Stift am Lineal: von 3 bis 12. Wie lang ist er?

  • â—‹ 12 cm
  • â—Ź 9 cm
  • â—‹ 10 cm
Von 3 bis 12 sind 9 Abstände: 9 cm. 12 cm liest nur das Ende ab. 10 cm zählt die Striche von 3 bis 12.
KI-bewertete Rechnung #2 180s â–¶ Testen

Zeichne mit dem Lineal einen geraden Strich, der genau 9 cm lang ist. Leg das Lineal daneben, so dass man die 0 und die 9 sieht. Fotografiere dein Blatt.

âś“ Antwort: Ein gerader Strich, der an der 0 des Lineals beginnt und an der 9 endet: 9 cm.
Leg die 0 an den Anfang. Zieh den Strich bis zur 9. Dann ist er 9 cm lang.
Multiple Choice #3 20s â–¶ Testen

Welches Seil ist am längsten?

  • â—‹ 98 cm
  • â—‹ 1 m 2 cm
  • â—Ź 1 m 20 cm
1 m 20 cm sind 120 cm. 1 m 2 cm sind nur 102 cm. 98 cm ist nicht einmal 1 m, auch wenn 98 die größte Zahl ist.
Zahleneingabe #4 20s â–¶ Testen

Lena hat 1 m Band. Sie schneidet 40 cm ab. Wie viele Zentimeter bleiben?

âś“ Antwort: 60
1 m sind 100 cm. 100 - 40 = 60. Es bleiben 60 cm.
Multiple Choice #5 15s â–¶ Testen

Lena misst ihr Bett. Was schreibt sie?

  • â—‹ 2 cm
  • â—Ź 2 m
  • â—‹ 200 m
Ein Bett ist etwa 2 m lang. 2 cm wären winzig. 200 m stimmt nur mit cm, also 200 cm.