Bild- und Säulendiagramme lesen
Reading picture and bar graphs
Das Kind liest ein Bilddiagramm, in dem jedes gleich große Bild ein Kind oder einen Tag zeigt, und ein Säulendiagramm, dessen Säulenhöhe es oben waagrecht an der Achse abliest, auch wenn die Achse in Zweierschritten beschriftet ist. Es vergleicht Säulen (höchste, um wie viel höher). Räumt die dokumentierten Fehler aus, die Länge einer Bildreihe statt der Anzahl der Bilder zu vergleichen, Linien statt Abstände zu zählen, die Skala zu übersehen oder nur beschriftete Linien abzulesen und beim Vergleich „höher“ und „am höchsten“ zu verwechseln (Curcio 1987; Friel, Curcio & Bright 2001). Bereitet das Zeichnen (Station diagramm-zeichnen), große Diagramme mit Skalen in Klasse 3/4 (diagramme-und-gewinnchancen) und das Prüfen von Achsen am Gymnasium vor (math.daten-und-diagramme.diagramme-lesen, math.daten-und-diagramme.achsen-pruefen).
Ein Bild fĂĽr jeden Tag
Emil schaut im Mai jeden Tag zum Himmel. FĂĽr jeden Tag klebt er ein Bild. So entsteht ein Bilddiagramm.
Zähle die Bilder: 6 Tage Sonne, 5 Tage Wolken, 3 Tage Regen. Alle Bilder sind gleich groß. Nur dann zeigt die längste Reihe am meisten.
Die Säule an der Achse ablesen
Hier sind Säulen statt Bilder. Wie kommen die Kinder der 2b zur Schule?
Geh oben an der Säule waagrecht zur Achse. Bus endet bei 6: 6 Kinder fahren Bus. Die höchste Säule hat die meisten Kinder: zu Fuß.
Ermöglicht (2)
Welches Obst mögen die meisten?
Die meisten Kinder haben einen Hund.
Wie viele Kinder mögen Bananen?
Die Säule Schwimmen zeigt 4.
Tippe auf die Säule mit den meisten Kindern.
Am Montag und am Dienstag sind gleich viele Kinder im Chor.
Wie viele Kinder mögen Teddys am liebsten?
Wie viele Kinder mögen Hühner?
Um wie viel ist die Säule Rot höher als Gelb?
Welches Bilddiagramm passt zur Tabelle?
Wie viele Rosen sind im Garten?
Welche Säule ist um 2 höher als Spatz?