Zuhören, dass man es merkt

Listening so that the other person notices

Miteinander und Umgangsformen Klasse 3 14 Aufgaben
MiteinanderKommunikationZuhörenKerncurriculum

Zuhören ist innen; hier geht es um den Teil, den die andere Person sehen kann. Der Zug hat einen Namen — Kaye und Charney (1980) nennen ihn *turnabout*, einen Redezug, der zuerst auf das Gesagte antwortet und dann nach mehr davon fragt. Huang, Yeomans, Brooks, Minson und Gino (2017) haben in Tausenden von Gesprächen unter Erwachsenen ausgezählt, welche Fragen wirken, und genau eine Sorte hebt sich ab — die *Anschlussfrage*, die an das anknüpft, was der andere gerade erzählt hat. Dass der Zug für Kinder derselbe ist, ist die Übertragung, die dieses Thema macht; gezählt wurde er bei Erwachsenen. Fragen, die das Thema wechseln, nur spiegeln („und du?") oder rhetorisch sind, tun das nicht; eine Anschlussfrage ist überhaupt nur möglich, wenn man zugehört und verstanden hat, und deshalb ist sie das sichtbare Zeichen. Was Drittklässler stattdessen tun, ist gut beschrieben — sie warten, bis sie dran sind, und hängen dann ihre eigene Geschichte an („bei mir war das auch so"), was in Putallaz und Gottmans Kodierung der *Me bid* ist, oder sie quittieren mit „mhm" und geben einen Rat, bevor die Geschichte fertig ist. Geübt wird daher nicht Zuhören als Haltung, sondern die nächste Äußerung — und zwar an fertigen Antwortsätzen, die beurteilt werden. Das ist die Vorstufe zu `miteinander.grade5.beim-thema-bleiben`, wo dieselbe Anschlussleistung über mehrere Züge hinweg gehalten werden muss, und die Bedingung dafür, im Streit überhaupt erst zu hören, was die andere Seite braucht.

Können & Üben

Zuhören

Wartet nur, bis er oder sie wieder dran ist.

Hört zu, wenn jemand daran erinnert.

Kann auf Nachfrage wiedergeben, was das andere Kind gesagt hat.

Fragt von selbst nach und knĂĽpft an das an, was gesagt wurde.

Merkt, wenn jemand nicht zu Wort kommt, und macht Platz.

Ermöglicht (1)

Beim Thema bleiben
Klasse 5
›
Leicht
Multiple Choice #1 20s â–¶ Testen

Nabil erzählt — „Wir waren bei meiner Oma, und ihr Hund hat meine Mütze zerkaut." Welche Antwort zeigt Nabil, dass jemand zugehört hat?

  • â—Ź „Was hat deine Oma denn dazu gesagt?"
  • â—‹ „Bei uns hat der Hund mal einen Schuh gefressen."
  • â—‹ „Hast du die Matheaufgaben schon?"
Nur die erste Antwort handelt weiter von Nabils MĂĽtze. Die zweite wechselt zur eigenen Geschichte, die dritte zu einem ganz neuen Thema.
Multiple Choice #2 20s â–¶ Testen

Amelie erzählt — „Ich hatte gestern Zahnarzt und musste eine Stunde warten." Welche Antwort zeigt Amelie, dass jemand zugehört hat?

  • â—Ź „Eine Stunde? Was hast du solange gemacht?"
  • â—‹ „Ich war letzte Woche auch beim Zahnarzt."
  • â—‹ „Ja, okay."
Die Frage greift genau das auf, was Amelie gesagt hat. „Ja, okay" zeigt nur, dass jemand da war, nicht dass er zugehört hat.
Multiple Choice #3 20s â–¶ Testen

Lotte erzählt — „Ich darf ab nächster Woche allein zum Training laufen." Welche Antwort zeigt Lotte, dass jemand zugehört hat?

  • â—Ź „Wie weit ist das denn von euch aus?"
  • â—‹ „Ich darf schon viel länger allein raus."
  • â—‹ „Kommst du nachher mit auf den Hof?"
Die Frage handelt von Lottes Weg. Die zweite Antwort vergleicht und macht sich selbst zum Thema, die dritte wechselt einfach.
Multiple Choice #4 20s â–¶ Testen

Jonah erzählt — „Bei uns ist die Waschmaschine kaputtgegangen, und die halbe Küche stand unter Wasser." Welche Antwort zeigt Jonah, dass jemand zugehört hat?

  • â—Ź „Wie habt ihr das denn wieder trocken gekriegt?"
  • â—‹ „Wir hatten mal einen Rohrbruch im Keller."
  • â—‹ „WeiĂźt du, wann wir Sport haben?"
Die Frage geht dem nach, was Jonah gerade erzählt hat. Die eigene Geschichte danebenzustellen ist keine Antwort auf seine.
Multiple Choice #5 20s â–¶ Testen

Fatima erzählt — „Ich habe im Chor jetzt ein Solo." Welche Antwort zeigt Fatima, dass jemand zugehört hat?

  • â—Ź „Welches Lied singst du denn?"
  • â—‹ „Ich kann ĂĽberhaupt nicht singen."
  • â—‹ „Cool."
Die Frage bittet um mehr von dem, was Fatima gesagt hat. „Cool" ist freundlich, aber Fatima erfährt daran nicht, ob jemand zugehört hat.
Multiple Choice #6 20s â–¶ Testen

Greta erzählt — „Wir ziehen im Sommer um, in eine andere Stadt." Welche Antwort zeigt Greta, dass jemand zugehört hat?

  • â—Ź „WeiĂźt du schon, in welche Schule du dann gehst?"
  • â—‹ „Wir sind auch mal umgezogen, das war blöd."
  • â—‹ „Wollen wir Fangen spielen?"
Die Frage denkt Gretas Umzug weiter. Der eigene Umzug ist eine andere Geschichte, auch wenn er dazu einfällt.
Multiple Choice #7 20s â–¶ Testen

Anna erzählt — „Meine Katze war zwei Tage weg und ist heute Nacht wiedergekommen." Welche Antwort zeigt Anna, dass jemand zugehört hat?

  • â—Ź „Wo war sie denn die ganze Zeit?"
  • â—‹ „Ich wollte auch immer schon eine Katze."
  • â—‹ „Ist das da deine Jacke?"
Die Frage nimmt genau die Lücke auf, die Annas Erzählung offen lässt. Genau das kann nur jemand, der zugehört hat.
Wahr / Falsch #8 18s â–¶ Testen

Bela erzählt von seinem neuen Hund. Tim fragt — „Wie heißt er denn?" Daran merkt Bela, dass Tim zugehört hat.

âś“ Wahr
Ja. Diese Frage kann Tim nur stellen, wenn er gehört hat, dass es einen neuen Hund gibt — und sie will mehr davon wissen.
Mittel
Multiple Choice #1 20s â–¶ Testen

Kerem erzählt — „Mein kleiner Bruder ist jetzt im Kindergarten und weint jeden Morgen." Welche Antwort zeigt Kerem, dass jemand zugehört hat?

  • â—Ź „Weint er auch noch, wenn du schon weg bist?"
  • â—‹ „Meine Schwester hat das auch immer gemacht."
  • â—‹ „Mhm."
Die Frage geht weiter in Kerems Geschichte hinein. Die eigene Schwester ist ein neues Thema, auch wenn es ähnlich klingt.
Wahr / Falsch #2 20s â–¶ Testen

Samir erzählt von seinem Umzug. Lea antwortet — „Bei uns war das auch so." Daran merkt Samir, dass Lea zugehört hat.

âś“ Falsch
Lea hat wahrscheinlich zugehört, aber ab jetzt redet sie über sich. Sichtbar wird das Zuhören erst, wenn die nächste Frage von Samirs Umzug handelt.
Wahr / Falsch #3 22s â–¶ Testen

Während Marie erzählt, überlegt Nils schon, was er gleich sagen will. Als sie fertig ist, sagt er — „Ich war am Samstag im Schwimmbad." Daran merkt Marie, dass Nils zugehört hat.

âś“ Falsch
Nils war leise und hat gewartet, das sieht wie Zuhören aus. Seine Antwort verrät es aber — sie handelt nicht von dem, was Marie erzählt hat.
Wahr / Falsch #4 22s â–¶ Testen

Rosa erzählt lange von ihrem Ausflug. Ben nickt die ganze Zeit und sagt am Ende — „Und, was machen wir jetzt?" Daran merkt Rosa, dass Ben zugehört hat.

âś“ Falsch
Nicken sieht nach Zuhören aus, aber die Antwort entscheidet — und Bens Antwort handelt nicht von Rosas Ausflug.
Schwer
Multiple Choice #1 22s â–¶ Testen

Theo erzählt — „Mein Fahrrad hatte gestern einen Platten, mitten auf dem Heimweg." Welche Antwort zeigt Theo, dass jemand zugehört hat?

  • â—Ź „Wie bist du dann nach Hause gekommen?"
  • â—‹ „Hast du eigentlich ein neues Fahrrad?"
  • â—‹ „Mir ist mal die Kette abgesprungen."
Beide ersten Antworten sind Fragen und beide handeln von Fahrrädern. Nur eine handelt von dem, was Theo gerade passiert ist.
Multiple Choice #2 22s â–¶ Testen

Onur erzählt — „Meine Schnürsenkel gehen dauernd auf, egal wie fest ich sie binde." Welche Antwort zeigt Onur, dass jemand zugehört hat?

  • â—Ź „Gehen die beim Laufen auf oder auch beim Sitzen?"
  • â—‹ „Du musst einfach einen Doppelknoten machen."
  • â—‹ „Ich hab zum GlĂĽck Klettverschluss."
Der Rat zeigt zwar, dass jemand mitbekommen hat, worum es geht — er springt aber sofort zur Lösung. Nur die Frage will mehr über Onurs Sache wissen, und daran merkt Onur das Zuhören.