Strophe und Refrain — gleich oder anders?
Verse and Chorus — Same or Different?
Das Kind bestimmt an gedruckten Liedtexten, welche Teile gleich und welche anders sind: Strophen haben dieselbe Melodie, aber jedes Mal einen neuen Text; der Refrain kommt mit derselben Melodie und demselben Text wieder. Es schreibt den Ablauf mit Buchstaben (Strophe A, Refrain B: A B A B) und erkennt Lieder ohne Refrain (A A A). Typische Fehler sind, der neuen Strophe einen neuen Buchstaben zu geben oder den ersten oder lautesten Teil für den Refrain zu halten. Bereitet Wiederholung, Rondo und Kanon (Jgst. 4) vor, wo der wiederkehrende Teil zum Rondothema wird. Lehrplanbezug: LehrplanPLUS GS Musik 1/2, Lernbereich 4.
Ermöglicht (1)
Im Bärenlied kommt eine Zeile nach jeder Strophe gleich wieder. Welche ist der Refrain?
In „Ich geh mit meiner Laterne“ endet jede Strophe mit „Rabimmel, rabammel, rabumm“. Was ist das?
Bei Strophe 2 singt die Klasse besonders laut. Dadurch wird Strophe 2 zum Refrain.
Tom kennt vom Bärenlied nur den Text von „Brumm, brumm, brumm“. Wo kann er mitsingen?
Auf dem Liedblatt steht nach Strophe 2 nur das Wort „Refrain“. Was singst du dort?
Mia singt die zweite Strophe. Was ist anders als bei der ersten?
Liedplan — Strophe, Refrain, Strophe, Refrain. Welche Buchstaben passen?
Ein Lied hat die Form A B A B A B. Es hat ___ verschiedene Melodien.
Welcher Liedplan hat die Form A A A?
In „Hänschen klein“ kommt kein Textteil gleich wieder. Das Lied hat trotzdem einen Refrain.
Liedplan — Strophe 1, Refrain, Strophe 2, Refrain. Der erste Teil ist der Refrain.
Liedplan — Refrain, Strophe 1, Refrain, Strophe 2. Der erste Teil ist ein Refrain.