Die Notenform — sie zeigt die Dauer
The Note Shape — It Shows Duration
Wie lange ein Ton dauert, liest man an der Notenform ab, nicht an der Höhe: Ganze (leerer Kopf), Halbe (leerer Kopf mit Hals), Viertel (gefüllter Kopf mit Hals), Achtel (mit Fähnchen). Gelesen wird die Form gegen den gefühlten Puls — eine Viertel ist ein Schlag, eine Halbe zwei —, darum setzt das Thema den Grundschlag voraus: erst der Klang, dann das Zeichen (Gordon 2012). Das Kind rechnet Noten- und Pausenwerte in Schläge um und prüft, ob eine Folge einen 4/4- oder 3/4-Takt genau füllt (Vorrechnen „Passt das in einen 4/4-Takt?“). Verhindert, dass Kinder die Dauer aus der Höhe ablesen oder die Notenform nur als Bild statt als Wert lesen (Bamberger 1991). Bereitet das Rhythmusdiktat, die Rhythmusarbeit an „Für Elise“ und das Einstudieren von Stücken am Klavier vor.
Können & Üben
Hoch, lang oder laut? — Vorhersagen, Hören, Erklären
workshop45 min · weekly
musikraum
Ein Predict–Observe–Explain mit einem echten Instrument (Glockenspiel, Xylofon oder Klavier). Jedes Kind bekommt ein Blatt mit drei Spalten: „hoch?", „lang?", „laut?". 1) VORHERSAGEN: Die Guide spielt zwei Töne — einen tiefen und einen hohen — und fragt: „Welcher war lauter? Welcher dauerte länger?" Jedes Kind kreuzt vorher an, was es erwartet. (Die meisten tippen: der hohe Ton war lauter oder länger.) 2) HÖREN: Jetzt spielt die Guide gezielt Gegenbeispiele — einen hohen Ton ganz leise, einen tiefen Ton laut; denselben Ton einmal kurz, einmal lang; zweimal denselben Ton in verschiedener Lautstärke. Die Kinder hören genau hin und tragen ein, was wirklich passiert. 3) ERKLÄREN: Im Kreis vergleichen alle Vorhersage und Ergebnis. Leitfrage: „Warum haben wir hoch mit laut verwechselt?" Hinführen auf die drei getrennten Regler — Höhe, Dauer, Lautstärke. Zum Abschluss zeichnet jedes Kind dieselbe Note zweimal: einmal mit einem p, einmal mit einem f darunter — gleich hoch, gleich lang, nur verschieden laut.
guide
Schnelle Noten oder schnelles Tempo? — Vorhersagen, Hören, Erklären
workshop40 min · weekly
musikraum
Predict–Observe–Explain zum Artikel „Schnelle Noten oder schnelles Tempo?". Material — ein Metronom (oder eine Metronom-App), zwei Notenkarten mit „Alle meine Entchen": Karte A in Vierteln, Karte B in Achteln (2/4-Takt). 1) VORHERSAGEN: Die Guide zeigt beide Karten und sagt: „Gruppe A singt Karte A bei 120, Gruppe B Karte B bei 60. Wer ist schneller fertig?" Jedes Kind schreibt seinen Tipp auf. (Die meisten tippen auf die Achtel-Gruppe.) 2) HÖREN: Beide Gruppen singen nacheinander zum Metronom, eine dritte Gruppe stoppt die Zeit mit der Uhr. Dann singen beide Gruppen gleichzeitig — klingt es wie eine Gruppe? Zum Schluss stellt die Guide Karte B auf 120: jetzt ist die Achtel-Gruppe doppelt so schnell. 3) ERKLÄREN: Im Kreis — „Was hat sich aufgehoben?" Hinführen auf die zwei Regler: Der Notenwert sagt, wie viel von einem Schlag ein Ton füllt, das Tempo, wie lang ein Schlag dauert. Abschluss: Jedes Kind schreibt eine eigene Viertel-Zeile in Achteln um und nennt das passende Tempo.
guide
Vorrechnen (1)
Voraussetzungen (2)
Welche Note dauert am längsten?
Wie viele Schläge dauert eine halbe Note im 4/4-Takt?
Wie viele Viertelnoten dauern so lang wie eine ganze Note?
Eine Viertelnote ganz oben im System dauert länger als eine Viertelnote ganz unten.
Welche Pause dauert so lang wie eine Viertelnote?
Wie heiĂźt die Note mit leerem Kopf und Hals?
Wie sieht eine halbe Note aus?
Wie heißt die Note mit gefülltem Kopf, Hals und einem Fähnchen?
Welcher Notenwert steht an 1. Stelle, wenn man von lang nach kurz ordnet?
Welcher Notenwert steht an 2. Stelle, wenn man von lang nach kurz ordnet?
Welcher Notenwert ist halb so lang wie die Halbe?
Welcher Notenwert ist doppelt so lang wie die Halbe?
Welcher Notenwert steht an 3. Stelle, wenn man von lang nach kurz ordnet?
An welcher Stelle von lang nach kurz steht die Viertel?
Welcher Notenwert ist halb so lang wie die Viertel?
Welcher Notenwert ist doppelt so lang wie die Viertel?
Welcher Notenwert steht an 4. Stelle, wenn man von lang nach kurz ordnet?
An welcher Stelle von lang nach kurz steht die Achtel?
Welcher Notenwert ist halb so lang wie die Achtel?
Welcher Notenwert ist doppelt so lang wie die Achtel?
Welcher Notenwert steht an 5. Stelle, wenn man von lang nach kurz ordnet?
An welcher Stelle von lang nach kurz steht die Sechzehntel?
Welcher Notenwert ist doppelt so lang wie die Sechzehntel?
Welche Note dauert genau einen Schlag im 4/4-Takt?
Welche Notenfolge fĂĽllt genau einen 4/4-Takt?
Welche Notenfolge fĂĽllt genau einen 3/4-Takt?
Zwei Achtelnoten dauern zusammen so lang wie eine Viertelnote.
Im 4/4-Takt stehen eine Halbe und eine Viertel. Was fehlt, damit der Takt voll ist?
Wie viele Achtelnoten passen in eine halbe Note?
Eine Note mit leerem Kopf und Hals dauert länger als eine mit gefülltem Kopf und Hals.
Was hat eine Achtelnote, das eine Viertelnote nicht hat?
Nenne die fĂĽnf Notenwerte von der Ganzen bis zur Sechzehntel.