Grafische Notation — Klänge aufmalen

Graphic Notation — Drawing Sounds

Musik Klasse 1 13 Aufgaben
MusikNotationGrafische NotationRhythmus

Das Kind ordnet beschriebenen Klängen grafische Zeichen zu und liest solche Zeichen wieder als Klang: Ein langer Balken zeigt einen langen Ton, ein Punkt weit oben einen hohen Ton, ein großes Zeichen einen lauten Ton, eine Wellenlinie ein langes Rasseln. Dabei lernt es, dass jedes Zeichen genau eine Eigenschaft zeigt — wer einen lauten Ton als langen Strich malt, vermischt Lautstärke und Dauer — und dass Zeichen Vereinbarungen sind, die man begründen kann (nach Bambergers Beobachtungen zu Kinderzeichnungen von Rhythmen). Die eigenen Zeichen entstehen im Musikunterricht beim Spielen und Hören. Bereitet Rhythmusmuster und die Notenschrift (Tondauer, Tonhöhe, Lautstärke) vor. Lehrplanbezug: LehrplanPLUS GS Musik 1/2, Lernbereich 4.

Leicht
Multiple Choice #1 12s ▶ Testen

Die Klasse klatscht kurz, kurz, lang. Welches Bild passt?

  • ● ▬ ▬ ▬▬▬
  • ○ ▬▬▬ ▬ ▬
  • ○ ▬ ▬ ▬
Ein kurzer Balken zeigt einen kurzen Klatscher, ein langer Balken einen langen. Man liest von links nach rechts.
Multiple Choice #2 12s ▶ Testen

Der Hahn ruft „Ki-ke-ri-kiii“. Welches Bild passt?

  • ● ▬ ▬ ▬ ▬▬▬
  • ○ ▬▬▬ ▬ ▬ ▬
  • ○ ▬ ▬ ▬ ▬
Drei kurze Silben, dann ein langes „kiii“. Das letzte Zeichen muss lang sein.
Multiple Choice #3 12s ▶ Testen

Eine Melodie geht Schritt für Schritt nach oben. Welche Zeichnung passt?

  • ● ▁ ▃ ▅ ▇
  • ○ ▇ ▅ ▃ ▁
  • ○ ▃ ▃ ▃ ▃
Hohe Töne malt man oben, tiefe unten. Die Treppe steigt, also steigt die Melodie.
Multiple Choice #4 12s ▶ Testen

Auf der Karte steht ▇ ▅ ▃ ▁. Wie klingt die Melodie?

  • ● sie geht nach unten
  • ○ sie geht nach oben
  • ○ sie bleibt gleich hoch
Die Zeichen stehen erst oben, dann immer weiter unten. Die Töne werden also tiefer.
Multiple Choice #5 12s ▶ Testen

Ein Gewitter kommt näher, der Donner wird immer lauter. Welches Bild passt?

  • ● · • ● ⬤
  • ○ ⬤ ● • ·
  • ○ ● ● ● ●
In unserer Bilderschrift heißt ein größeres Zeichen lauter. Die Zeichen wachsen, also wird es lauter.
Wahr / Falsch #6 10s ▶ Testen

Mira malt einen hohen Ton als Punkt ganz oben auf das Blatt. Das passt.

✓ Wahr
Oben auf dem Blatt zeigt hoch, unten zeigt tief. So machen es später auch die Noten.
Multiple Choice #7 12s ▶ Testen

Ein Kind schüttelt lange eine Rassel. Welches Zeichen passt am besten?

  • ● ∿∿∿∿∿∿
  • ○ •
  • ○ ▁ ▃ ▅ ▇
Das Rasseln hört nicht auf und raschelt die ganze Zeit. Eine lange Wellenlinie zeigt das gut.
Multiple Choice #8 10s ▶ Testen

Ein einziger kurzer Schlag auf die Klanghölzer. Welches Zeichen passt?

  • ● •
  • ○ ∿∿∿∿∿∿
  • ○ ▬▬▬▬▬
Klanghölzer klingen nur ganz kurz. Ein kleiner Punkt zeigt einen kurzen Klang.
Mittel
Lückentext #1 15s ▶ Testen

Auf der Karte steht ▬ ▬ ▬▬▬ ▬ ▬ ▬▬▬. Du hörst ___ lange Töne.

✓ Antwort: 2
Zwei Balken sind lang. Jeder Balken ist ein Ton, seine Länge zeigt, wie lange er klingt.
Multiple Choice #2 12s ▶ Testen

Der Esel ruft „I-aah“, erst hoch, dann tief. Welche Zeichnung passt?

  • ● ▇ ▁
  • ○ ▁ ▇
  • ○ ▅ ▅
Der hohe Ton steht oben und kommt zuerst. Der tiefe Ton steht unten und kommt danach.
Wahr / Falsch #3 15s ▶ Testen

Für einen kurzen, sehr lauten Trommelschlag malt Tim einen langen Strich. Das passt.

✓ Falsch
Die Länge zeigt, wie lange ein Ton dauert. Der Schlag ist kurz und laut — dafür passt ein kurzes, dickes Zeichen.
Wahr / Falsch #4 15s ▶ Testen

Ole malt denselben Rhythmus mit Strichen, Pia mit kleinen und großen Kreisen. Beide können richtig sein.

✓ Wahr
Grafische Zeichen sind Abmachungen. Richtig ist eine Zeichnung, wenn man erklären kann, welches Zeichen was zeigt.
Wahr / Falsch #5 15s ▶ Testen

Ben klatscht dreimal, malt aber nur ein Zeichen. Man kann die drei Klatscher ablesen.

✓ Falsch
Ein Zeichen zeigt hier nur einen Klang. Für drei Klatscher braucht die Karte drei Zeichen.