Sandpapierziffern

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Sandpaper numerals

Die Ziffern 0–9, einzeln auf festen Tafeln, mit fühlbar rauer Oberfläche. Das Kind fährt die Ziffer mit zwei Fingern in Schreibrichtung nach und spricht dabei ihren Namen — das Symbol wird als motorisch-sensorische Gestalt gelernt, bevor es „benutzt" wird. Das Zifferngegenstück zu den Sandpapierbuchstaben: gleiche Geste, gleiche Drei-Stufen-Lektion.

Herkunft: Montessori sandpaper numerals (Sandpapierziffern)

Steckbrief

Kategorie
numeral
Form
purpose-built
Altersband
4-6 Jahre
CRA-Stage
konkret
VerfĂĽgbarkeit
Schule: onsite · Eltern: optional

Brücke zum Symbol: Erst die Ziffer fühlen und ihren Namen sprechen, dann dieselbe Ziffer mit dem Stift schreiben — die gefühlte Form und die geschriebene Ziffer sind dasselbe Zeichen.

Kurz: Die Ziffer mit zwei Fingern in Schreibrichtung nachfahren und dabei ihren Namen sprechen — mehrmals, dann mit geschlossenen Augen.

Sicherheit: Keine Kleinteile; raue Oberfläche — zum Nachfahren mit dem Finger gedacht.

Konkret → abstrakt

Sandpapierziffern → Spindelbox

Verankerte Themen (1)

Spezifikation

- Ziffern 0–9, eine Ziffer pro fester Tafel, ca. handgroß, abgerundete Ecken
- fühlbar raue Ziffernfläche auf glattem Untergrund (klarer Kontrast zum Nachfahren)
- Ziffernform wie die Druckziffern der App (gleiche Schreibrichtung)
- schlicht, ohne Bilder oder Mengensymbole — die Tafel trägt nur das Symbol
- Heim-Variante: Ziffern aus Sandpapier ausschneiden und auf Pappe kleben

Aktivitäten für die Lernbegleitung

Demonstration (Drei-stages-Lektion) grunderfahrungen 10 Min.

Die Sandpapierziffern vorstellen

1 · Benennen

  • „Das ist die Eins. Schau, ich fahre sie nach — von oben nach unten."
  • „Das ist die Zwei. Ich fahre sie nach und sage dabei: Zwei."
  • „Jetzt du. Fahr die Eins nach und sprich dabei: Eins."

Kind: Fährt die Ziffer mit zwei Fingern in Schreibrichtung nach und spricht dabei den Namen.

2 · Wiedererkennen

  • „Gib mir die Zwei. Fahr sie nach, bevor du sie mir gibst."
  • „Leg die Eins neben die Drei. Welche fĂĽhlt sich runder an?"

Kind: Findet die genannte Ziffer unter zwei bis drei Tafeln, fährt sie nach und reicht sie weiter.

3 · Benennen lassen

  • „Welche Ziffer ist das? Fahr sie nach und sag mir ihren Namen."
  • „SchlieĂź die Augen. Ich lege dir eine Tafel hin — fĂĽhl die Ziffer. Welche ist es?"

Kind: Benennt die Ziffer aus der gefĂĽhlten Form, zuletzt mit geschlossenen Augen.

Brücke: Nach dem Nachfahren dieselbe Ziffer in Sand oder auf Papier schreiben — die gefühlte Form wird zur eigenen Schrift.

Hinweis: Zwei bis drei Zifferntafeln auf dem Tisch (mit 1, 2, 3 beginnen; 0 erst mit der Spindelbox); Sandtablett oder Stift und Papier bereitlegen. Achten auf: Kind fährt gegen die Schreibrichtung oder tippt nur auf die Tafel; dann die Hand einmal ruhig führen und neu beginnen.