Erwartungen und Fragen am Text prĂĽfen

Checking expectations and questions against the text

Deutsch Klasse 3 13 Aufgaben
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Das Kind prĂĽft nach dem Lesen, ob seine vorab gestellte Frage beantwortet wurde und ob seine Erwartung stimmt, und belegt es mit dem passenden Satz aus dem Text. Es unterscheidet den Belegsatz vom Satz, der nur das Thema nennt, und von eigener Meinung oder Fernseh-Wissen. Es erkennt auch: Dazu steht nichts im Text. Es zeigt, welche Information neu ist. Vorgebeugt wird dem Erfinden einer Antwort, die der Text nicht gibt. Bereitet die Recherche in Klasse 4 (deutsch.grade4.reading-research) und die Lesestrategien in Klasse 5 (deutsch.grade5.lesestrategien) vor.

Voraussetzungen (1)

Vorwissen und Neues vergleichen
Klasse 2
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Leicht
Multiple Choice #1 22s â–¶ Testen

Jan fragt vor dem Lesen: „Wie lange brüten Störche?“ Text: (1) Im Frühling kommen die Störche aus Afrika zurück. (2) Das Storchenpaar baut sein Nest oft auf einem Kirchturm. (3) Das Weibchen legt drei bis fünf Eier. (4) Beide Eltern brüten etwa 33 Tage lang. (5) Ich finde Störche wunderschön. Welcher Satz ist der Beleg für die Antwort?

  • â—Ź Satz 4
  • â—‹ Satz 3
  • â—‹ Satz 5
Satz 4 nennt die Dauer: etwa 33 Tage. Satz 3 spricht auch von Eiern, beantwortet aber nicht „wie lange“. Satz 5 ist eine Meinung.
LĂĽckentext #2 20s â–¶ Testen

Ida fragt vor dem Lesen: „Wie hoch kann ein Känguru springen?“ Text: (1) Kängurus leben in Australien. (2) Sie hüpfen auf ihren starken Hinterbeinen. (3) Ein großes Känguru springt bis zu drei Meter hoch. (4) Das Junge wohnt im Beutel der Mutter. Ihre Antwort mit Beleg: Ein großes Känguru springt bis zu ___ Meter hoch (Satz 3).

âś“ Antwort: drei
Die Antwort steht wörtlich in Satz 3: bis zu drei Meter.
Wahr / Falsch #3 22s â–¶ Testen

Noah erwartet nach der Überschrift: „Im Text erfahre ich, warum Igel im Herbst so viel fressen.“ Die Überschrift heißt „Warum Igel im Herbst so viel fressen“. Text: (1) Igel fressen Käfer, Würmer und Schnecken. (2) Im Herbst fressen sie sich ein dickes Fettpolster an. (3) Davon leben sie im Winterschlaf, denn dann fressen sie nichts. Noahs Erwartung trifft zu.

âś“ Wahr
Satz 2 und 3 geben den Grund: Das Fettpolster brauchen sie fĂĽr den Winterschlaf. Die Erwartung aus der Ăśberschrift stimmt.
Mittel
Multiple Choice #1 22s â–¶ Testen

Jan fragt vor dem Lesen: „Was fressen Störche?“ Text: (1) Im Frühling kommen die Störche aus Afrika zurück. (2) Das Storchenpaar baut sein Nest oft auf einem Kirchturm. (3) Das Weibchen legt drei bis fünf Eier. (4) Beide Eltern brüten etwa 33 Tage lang. (5) Ich finde Störche wunderschön. Beantwortet der Text die Frage?

  • â—Ź Nein, dazu steht nichts im Text.
  • â—‹ Ja, in Satz 2.
  • â—‹ Ja, in Satz 3.
Kein Satz sagt etwas über das Futter. Dann ist die Frage offen, auch wenn der Text von Störchen handelt.
Wahr / Falsch #2 22s â–¶ Testen

Mara erwartet vor dem Lesen: „Störche bleiben im Winter bei uns.“ Text: (1) Im Frühling kommen die Störche aus Afrika zurück. (2) Das Storchenpaar baut sein Nest oft auf einem Kirchturm. (3) Das Weibchen legt drei bis fünf Eier. (4) Beide Eltern brüten etwa 33 Tage lang. (5) Ich finde Störche wunderschön. Der Text bestätigt Maras Erwartung.

âś“ Falsch
Satz 1 belegt das Gegenteil: Die Störche kommen im Frühling aus Afrika zurück, also waren sie im Winter weg.
Wahr / Falsch #3 22s â–¶ Testen

Jan fragt: „Was fressen Störche?“ Text: (1) Im Frühling kommen die Störche aus Afrika zurück. (2) Das Storchenpaar baut sein Nest oft auf einem Kirchturm. (3) Das Weibchen legt drei bis fünf Eier. (4) Beide Eltern brüten etwa 33 Tage lang. (5) Ich finde Störche wunderschön. Lina sagt: „Frösche! Das habe ich im Fernsehen gesehen.“ Linas Antwort ist am Text belegt.

âś“ Falsch
Lina weiĂź das vielleicht wirklich, aber es steht nicht im Text. Ein Beleg ist ein Satz aus dem Text.
Multiple Choice #4 22s â–¶ Testen

Ben fragt vor dem Lesen: „Warum haben Eisbären ein weißes Fell?“ Text: (1) Eisbären leben am Nordpol. (2) Ihr Fell sieht weiß aus. (3) So sieht die Robbe den Eisbären im Schnee nicht kommen. (4) Unter dem Fell ist die Haut schwarz. (5) Eisbären sind gute Schwimmer. Welcher Satz ist der Beleg für die Antwort?

  • â—Ź Satz 3
  • â—‹ Satz 2
  • â—‹ Satz 4
Satz 2 sagt nur, dass das Fell weiß aussieht. Den Grund nennt Satz 3: So sieht die Robbe den Eisbären nicht kommen.
Multiple Choice #5 22s â–¶ Testen

Ben wusste schon, dass Eisbären am Nordpol leben. Text: (1) Eisbären leben am Nordpol. (2) Ihr Fell sieht weiß aus. (3) So sieht die Robbe den Eisbären im Schnee nicht kommen. (4) Unter dem Fell ist die Haut schwarz. (5) Eisbären sind gute Schwimmer. Welche Information aus dem Text ist für Ben neu?

  • â—Ź Unter dem Fell ist die Haut schwarz.
  • â—‹ Eisbären leben am Nordpol.
  • â—‹ Eisbären fressen Pinguine.
Den Nordpol kannte Ben schon. Von Pinguinen steht nichts im Text. Neu ist Satz 4: schwarze Haut.
Multiple Choice #6 22s â–¶ Testen

Ben fragt vor dem Lesen: „Wie alt werden Eisbären?“ Text: (1) Eisbären leben am Nordpol. (2) Ihr Fell sieht weiß aus. (3) So sieht die Robbe den Eisbären im Schnee nicht kommen. (4) Unter dem Fell ist die Haut schwarz. (5) Eisbären sind gute Schwimmer. Beantwortet der Text die Frage?

  • â—Ź Nein, dazu steht nichts im Text.
  • â—‹ Ja, in Satz 1.
  • â—‹ Ja, in Satz 5.
Kein Satz nennt ein Alter. Dann sagt man ehrlich: Meine Frage bleibt offen, ich muss woanders nachlesen.
Multiple Choice #7 22s â–¶ Testen

Ida fragt vor dem Lesen: „Wie hoch kann ein Känguru springen?“ Text: (1) Kängurus leben in Australien. (2) Sie hüpfen auf ihren starken Hinterbeinen. (3) Ein großes Känguru springt bis zu drei Meter hoch. (4) Das Junge wohnt im Beutel der Mutter. Welcher Satz ist der Beleg für die Antwort?

  • â—Ź Satz 3
  • â—‹ Satz 2
  • â—‹ „Kängurus springen bestimmt sehr hoch, glaube ich.“
Satz 2 erzählt vom Hüpfen, sagt aber nicht wie hoch. Was man glaubt, ist kein Beleg. Satz 3 nennt die Höhe.
Multiple Choice #8 22s â–¶ Testen

Noah erwartet nach der Überschrift: „Im Text erfahre ich, warum Igel im Herbst so viel fressen.“ Die Überschrift heißt „Warum Igel im Herbst so viel fressen“. Text: (1) Igel fressen Käfer, Würmer und Schnecken. (2) Im Herbst fressen sie sich ein dickes Fettpolster an. (3) Davon leben sie im Winterschlaf, denn dann fressen sie nichts. Welcher Satz ist der Beleg für den Grund?

  • â—Ź Satz 3
  • â—‹ Satz 1
  • â—‹ die Ăśberschrift
Die Überschrift kündigt die Frage nur an. Satz 1 zählt Futter auf. Den Grund nennt Satz 3: Vom Fett leben sie im Winterschlaf.
Schwer
Multiple Choice #1 22s â–¶ Testen

Noah fragt vor dem Lesen: „Wo schläft der Igel im Winter?“ Die Überschrift heißt „Warum Igel im Herbst so viel fressen“. Text: (1) Igel fressen Käfer, Würmer und Schnecken. (2) Im Herbst fressen sie sich ein dickes Fettpolster an. (3) Davon leben sie im Winterschlaf, denn dann fressen sie nichts. Beantwortet der Text die Frage?

  • â—Ź Nein, dazu steht nichts im Text.
  • â—‹ Ja, in Satz 3.
  • â—‹ Ja, in Satz 2.
Satz 3 sagt, dass der Igel Winterschlaf hält, aber nicht wo. Das Wort „Winterschlaf“ allein ist noch keine Antwort auf „Wo?“.
Multiple Choice #2 25s â–¶ Testen

Emil fragt vor dem Lesen: „Wie viele Beine hat ein Marienkäfer?“ Text: (1) Der Marienkäfer ist ein Insekt. (2) Er ist rot und hat schwarze Punkte. (3) Alle Insekten haben sechs Beine. Welche Sätze braucht Emil als Beleg?

  • â—Ź Satz 1 und Satz 3 zusammen
  • â—‹ nur Satz 2
  • â—‹ Nein, dazu steht nichts im Text.
Kein Satz sagt es direkt. Aber Satz 1 (Marienkäfer = Insekt) und Satz 3 (Insekten haben sechs Beine) zusammen belegen: sechs Beine.